【題目】已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),對于函數(shù)
,稱向量
為函數(shù)
的伴隨向量,同時(shí)稱函數(shù)
為向量
的伴隨函數(shù).
(1)設(shè)函數(shù)
,試求
的伴隨向量
;
(2)記向量
的伴隨函數(shù)為
,求當(dāng)
且
時(shí)
的值;
(3)由(1)中函數(shù)
的圖象(縱坐標(biāo)不變)橫坐標(biāo)伸長為原來的2倍,再把整個(gè)圖象向右平移
個(gè)單位長度得到
的圖象,已知
,
,問在
的圖象上是否存在一點(diǎn)P,使得
.若存在,求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說明理由.
【答案】(1)
(2)
(3)存在,![]()
【解析】
(1)利用三角函數(shù)誘導(dǎo)公式化簡函數(shù)得
,根據(jù)題意寫出伴隨向量; (2)根據(jù)題意求出函數(shù)
,再由
及
求出
及
,由
展開代入相應(yīng)值即可得解;(3) 根據(jù)三角函數(shù)圖像變換規(guī)則求出
的解析式,設(shè)
,由
得
列出方程求出滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)即可.
(1)∵![]()
∴![]()
∴
的伴隨向量![]()
(2)向量
的伴隨函數(shù)為
,
,![]()
,![]()
![]()
(3)由(1)知:![]()
將函數(shù)
的圖像(縱坐標(biāo)不變)橫坐標(biāo)伸長為原來的2倍,得到函數(shù)
![]()
再把整個(gè)圖像向右平移
個(gè)單位長得到
的圖像,得到
![]()
設(shè)
,∵![]()
∴
,![]()
又∵
,∴![]()
∴![]()
![]()
∴
(*)
∵
,∴![]()
∴![]()
又∵![]()
∴當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí),
和
同時(shí)等于
,這時(shí)(*)式成立
∴在
的圖像上存在點(diǎn)
,使得
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
和
滿足
若
為等比數(shù)列,且![]()
(1)求
和
;
(2)設(shè)
,記數(shù)列
的前
項(xiàng)和為![]()
①求
;
②求正整數(shù) k,使得對任意
均有
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)
,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.
是偶函數(shù) B.
的值域是![]()
C. 方程
的解只有
D. 方程
的解只有![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知m,n為兩條不同的直線,
,
為兩個(gè)不同的平面,則下列命題中正確的有
,
,
,
,
,
,
,![]()
A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,四邊形ABCD是矩形,平面PCD⊥平面ABCD,M為PC中點(diǎn).求證:
(1)PA∥平面MDB;
(2)PD⊥BC.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面幾何中,與三角形的三條邊所在直線的距離相等的點(diǎn)有且只有四個(gè).類似的:在立體幾何中,與正四面體的六條棱所在直線的距離相等的點(diǎn) ( )
A. 有且只有一個(gè) B. 有且只有三個(gè) C. 有且只有四個(gè) D. 有且只有五個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過去大多數(shù)人采用儲(chǔ)蓄的方式將錢儲(chǔ)蓄起來,以保證自己生活的穩(wěn)定,考慮到通貨膨脹的壓力,如果我們把所有的錢都用來儲(chǔ)蓄,這并不是一種很好的方式,隨著金融業(yè)的發(fā)展,普通人能夠使用的投資理財(cái)工具也多了起來,為了研究某種理財(cái)工具的使用情況,現(xiàn)對
年齡段的人員進(jìn)行了調(diào)查研究,將各年齡段人數(shù)分成5組:
,
,
,
,
,并整理得到頻率分布直方圖:
![]()
(1)求圖中的a值;
(2)采用分層抽樣的方法,從第二組、第三組、第四組中共抽取8人,則三個(gè)組中,各抽取多少人;
(3)由頻率分布直方圖,求所有被調(diào)查人員的平均年齡.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)設(shè)
,當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的定義域,判斷并證明函數(shù)
的奇偶性;
(2)是否存在實(shí)數(shù)
,使函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,且最小值為1?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l1:2x-y+2=0與l2:x+2y-4=0,點(diǎn)P(1, m).
(Ⅰ)若點(diǎn)P到直線l1, l2的距離相等,求實(shí)數(shù)m的值;
(Ⅱ)當(dāng)m=1時(shí),已知直線l經(jīng)過點(diǎn)P且分別與l1, l2相交于A, B兩點(diǎn),若P恰好
平分線段AB,求A, B兩點(diǎn)的坐標(biāo)及直線l的方程.
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