【題目】過去大多數(shù)人采用儲蓄的方式將錢儲蓄起來,以保證自己生活的穩(wěn)定,考慮到通貨膨脹的壓力,如果我們把所有的錢都用來儲蓄,這并不是一種很好的方式,隨著金融業(yè)的發(fā)展,普通人能夠使用的投資理財工具也多了起來,為了研究某種理財工具的使用情況,現(xiàn)對
年齡段的人員進(jìn)行了調(diào)查研究,將各年齡段人數(shù)分成5組:
,
,
,
,
,并整理得到頻率分布直方圖:
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(1)求圖中的a值;
(2)采用分層抽樣的方法,從第二組、第三組、第四組中共抽取8人,則三個組中,各抽取多少人;
(3)由頻率分布直方圖,求所有被調(diào)查人員的平均年齡.
【答案】(1)
(2)三個組依次抽取的人數(shù)為2,4,2(3)被調(diào)查人員的平均年齡為47歲
【解析】
(1)根據(jù)頻率之和為
,將每組對應(yīng)的縱坐標(biāo)相加后,再乘以組距等于
,得到
的值;(2)根據(jù)第二、三、四組的頻率之比得到分層抽樣的比例,再得到每組所抽取的人數(shù),得到答案;(3)利用每組中間值和每組的頻率得到所有被調(diào)查人員的平均年齡.
解:(1)由頻率分布直方圖的性質(zhì)可得
,
解得
;
(2)第二組、第三組、第四組的頻率比為
,
因為共抽取
人,
所以三個組依次抽取的人數(shù)為
,
,
;
(3)根據(jù)頻率分布直方圖的性質(zhì),
每組的中間值乘以對應(yīng)的頻率再相加,得到總體的平均值
![]()
∴被調(diào)查人員的平均年齡為
歲.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)g(x)=ax2﹣2ax+1+b(a>0)在區(qū)間[0,3]上有最大值4和最小值1.設(shè)f(x)=
,
(1)求a、b的值;
(2)若不等式f(2x)﹣k2x≥0在x∈[﹣1,1]上有解,求實數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知y=f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖像如圖所示,則下列結(jié)論正確的是( )
![]()
A.f(x)在(-3,-1)上先增后減B.x=-2是f(x)極小值點
C.f(x)在(-1,1)上是增函數(shù)D.x=1是函數(shù)f(x)的極大值點
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知O為坐標(biāo)原點,對于函數(shù)
,稱向量
為函數(shù)
的伴隨向量,同時稱函數(shù)
為向量
的伴隨函數(shù).
(1)設(shè)函數(shù)
,試求
的伴隨向量
;
(2)記向量
的伴隨函數(shù)為
,求當(dāng)
且
時
的值;
(3)由(1)中函數(shù)
的圖象(縱坐標(biāo)不變)橫坐標(biāo)伸長為原來的2倍,再把整個圖象向右平移
個單位長度得到
的圖象,已知
,
,問在
的圖象上是否存在一點P,使得
.若存在,求出P點坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓
的左、右焦點分別為
,
為橢圓上一動點(異于左、右頂點),若
的周長為
,且面積的最大值為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設(shè)
是橢圓
上兩動點,線段
的中點為
,
的斜率分別為
為坐標(biāo)原點
,且
,求
的取值范圍.
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【題目】下圖為某市國慶節(jié)7天假期的樓房認(rèn)購量與成交量的折線圖,小明同學(xué)根據(jù)折線圖對這7天的認(rèn)購量(單位:套)與成交量(單位:套)作出如下判斷:①日成交量的中位數(shù)是26;②日成交量超過日平均成交量的有2天;③認(rèn)購量與日期正相關(guān);④10月2日到10月6日認(rèn)購量的分散程度比成交量的分散程度更大.則上述判斷錯誤的個數(shù)為( )
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A.4B.3C.2D.1
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【題目】國際象棋比賽中.勝局一得1分,平一局得0.5分,負(fù)一局得0分。今有8名選手進(jìn)行單循環(huán)比賽(每兩人均賽一局),賽完后、發(fā)現(xiàn)各選手的得分均不相同,當(dāng)按得分由大到小排列好名次后,第四名選手得4.5分,第二名的得分等于最后四名選手得分總和.問前三名選手各得多少分?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2018河南豫南九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考】設(shè)函數(shù)
.
(I)當(dāng)
時,
恒成立,求
的范圍;
(II)若
在
處的切線為
,且方程
恰有兩解,求實數(shù)
的取值范圍.
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【題目】給出下列命題:
①命題“若
,則
”的否命題為“若
,則
”;
②“
”是“
”的必要不充分條件;
③
命題“,使得
”的否定是:“
,均有
”;
④命題“若
,則
”的逆否命題為真命題
其中所有正確命題的序號是________.
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