【題目】已知函數(shù)
.
(1)證明:
;
(2)若
當(dāng)
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)![]()
【解析】
(1)
,得到
,
得到
,整理得到
,即
,令
,證明
得到答案.
(2)當(dāng)
時(shí),要證
即證
,令
,證明
在
上是減函數(shù),得當(dāng)
時(shí),
在
上恒成立,再證明
時(shí),
在
上不恒成立,得到答案.
(1)
,當(dāng)
時(shí),
,
,
在
上是增函數(shù),又
,
.
由
整理得
,即
,
令
,即
,
在
上是增函數(shù),又
,
,
,
,
綜上,
.
(2)當(dāng)
時(shí),要證
,
即證
,
只需證明
.
由(1)可知:當(dāng)
時(shí),
,
即
,
![]()
,
令
,則
,
令
,則
,
當(dāng)
時(shí),
,
在
上是減函數(shù),
故當(dāng)
時(shí),
,
在
上是減函數(shù),
,
,
故當(dāng)
時(shí),
在
上恒成立.
當(dāng)
時(shí),由(1)可知:
,即
,
![]()
![]()
,
令
,則
,
當(dāng)
時(shí),
,
在
上是減函數(shù),
在
上的值域?yàn)?/span>
.
,
,
存在
,使得
,此時(shí)![]()
故
時(shí),
在
上不恒成立.
綜上,實(shí)數(shù)
的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正
邊長(zhǎng)為3,點(diǎn)M,N分別是AB,AC邊上的點(diǎn),
,如圖1所示.將
沿MN折起到
的位置,使線段PC長(zhǎng)為
連接PB,如圖2所示.
![]()
(1)求證:平面
平面BCNM;
(2)若點(diǎn)D在線段BC上,且
,求平面PDM和平面PDC所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年新年伊始,新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶,疫情使得各地學(xué)生在寒假結(jié)束之后無(wú)法返校,教育部就此提出了線上教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué),停課不停學(xué)的要求也得到了家長(zhǎng)們的贊同.各地學(xué)校開(kāi)展各式各樣的線上教學(xué),某地學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)教育,擬開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課,為了了解學(xué)生喜歡國(guó)學(xué)是否與性別有關(guān),該學(xué)校對(duì)100名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,得到如下列聯(lián)表:
喜歡國(guó)學(xué) | 不喜歡國(guó)學(xué) | 合計(jì) | |
男生 | 20 | 50 | |
女生 | 10 | ||
合計(jì) | 100 |
(1)請(qǐng)將上述列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.001的前提下認(rèn)為喜歡國(guó)學(xué)與性別有關(guān)系?
(2)針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的100名學(xué)生,學(xué)校決定從喜歡國(guó)學(xué)的人中按分層抽樣的方法隨機(jī)抽取6人成立國(guó)學(xué)宣傳組,并在這6人中任選2人作為宣傳組的組長(zhǎng),求選出的兩人均為女生的概率.
參考數(shù)據(jù):
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,沿其對(duì)角線BD將
折起至
,使得點(diǎn)
在平面ABCD內(nèi)的射影恰為點(diǎn)B,點(diǎn)E為
的中點(diǎn).
![]()
(Ⅰ)求證:
平面BDE;
(Ⅱ)若
,求
與平面BDE所成的角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在脫貧攻堅(jiān)中,某市教育局定點(diǎn)幫扶前進(jìn)村
戶貧困戶.駐村工作隊(duì)對(duì)這
戶村民的貧困程度以及家庭平均受教育程度進(jìn)行了調(diào)査,并將該村貧困戶按貧困程度分為“絕對(duì)貧困戶”與“相對(duì)貧困戶”,同時(shí)按家庭平均受教育程度分為“家庭平均受教育年限
年”與“家庭平均受教育年限
年”,具體調(diào)査結(jié)果如下表所示:
平均受教育年限 | 平均受教育年限 | 總計(jì) | |
絕對(duì)貧困戶 | 10 | 40 | 50 |
相對(duì)貧困戶 | 20 | 30 | 50 |
總計(jì) | 30 | 70 | 100 |
(1)為了參加扶貧辦公室舉辦的貧困戶“談心談話”活動(dòng),現(xiàn)通過(guò)分層抽樣從“家庭平均受教育年限
年”的
戶貧困戶中任意抽取
戶,再?gòu)乃槿〉?/span>
戶中隨機(jī)抽取
戶參加“談心談話”活動(dòng),求至少有
戶是絕對(duì)貧困戶的概率;
(2)根據(jù)上述表格判斷:是否有
的把握認(rèn)為貧困程度與家庭平均受教育程度有關(guān)?
參考公式:![]()
參考數(shù)據(jù):
| 0.050 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知平面四邊形
中,
為
的中點(diǎn),
,
,且
.將此平面四邊形
沿
折成直二面角
,連接
、
、
.
![]()
(Ⅰ)證明:平面
平面
;
(Ⅱ)求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
的內(nèi)角
、
、
的對(duì)邊分別為
、
、
,且
.
![]()
(Ⅰ)求
;
(Ⅱ)若
,
,如圖,
為線段
上一點(diǎn),且
,求
的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,圓
經(jīng)過(guò)橢圓C的左、右焦點(diǎn)
,
.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若A,B,D,E是橢圓C上不同四點(diǎn)(其中點(diǎn)D在第一象限),且
,直線
,
關(guān)于直線
對(duì)稱,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓
的左頂點(diǎn)為
,右頂點(diǎn)為
,已知橢圓
的離心率為
,且以線段
為直徑的圓被直線
所截的弦長(zhǎng)為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)記橢圓
的右焦點(diǎn)為
,過(guò)點(diǎn)
且斜率為
的直線交橢圓于
兩點(diǎn).若線段
的垂直平分線與
軸交于點(diǎn)
,求
的取值范圍.
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