已知m為常數(shù),函數(shù)
為奇函數(shù).
(1)求m的值;
(2)若
,試判斷
的單調(diào)性(不需證明);
(3)若
,存在
,使
,求實數(shù)k的最大值.
(1)
;(2)在R上單調(diào)遞增;(3)
.
解析試題分析: (1)由奇函數(shù)的定義得:
,將解析式代入化簡便可得m的值;
(2)
,結(jié)合指數(shù)函數(shù)與反比例函數(shù)的單調(diào)性,便可判定
的單調(diào)性;
(3)對不等式:
,不宜代入解析式來化簡,而應(yīng)將進行如下變形:
,然后利用單調(diào)性去掉
,從而轉(zhuǎn)化為:
.
進而變?yōu)椋?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d9/c/1uhgk4.png" style="vertical-align:middle;" />.由題設(shè)知:
.這樣只需求出
的最大值即可.將
配方得:
.
所以
在
時,取得最大值,最大值為10.
∴
,從而
.
試題解析:(1)由
,得
,
∴
,即
,
∴
. 4分
(2)
,在R上單調(diào)遞增. 7分
(3)由
,得
, 9分
即
.
而
在
時,最大值為10.
∴
,從而
12分
考點:1、函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性;2、二次函數(shù)的最值;3、不等關(guān)系.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時,證明:函數(shù)
不是奇函數(shù);
(2)設(shè)函數(shù)
是奇函數(shù),求
與
的值;
(3)在(2)條件下,判斷并證明函數(shù)
的單調(diào)性,并求不等式
的解集.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)
,![]()
(1)若
的圖像關(guān)于
對稱,且
,求
的解析式;
(2)對于(1)中的
,討論
與
的圖像的交點個數(shù).
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已知定義域為R的函數(shù)
是奇函數(shù).
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)判斷
的單調(diào)性并證明;
(Ⅲ)若對任意的
,不等式
恒成立,求
的取值范圍.
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已知函數(shù)
在
處取得極值
.
(Ⅰ)求
的解析式;
(Ⅱ)設(shè)
是曲線
上除原點
外的任意一點,過
的中點且垂直于
軸的直線交曲線于點
,試問:是否存在這樣的點
,使得曲線在點
處的切線與
平行?若存在,求出點
的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)
,若對于任意
,總存在
,使得
,求實數(shù)
的取值范圍.
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已知函數(shù)![]()
(1)當(dāng)
時,討論函數(shù)
的單調(diào)性:
(2)若函數(shù)
的圖像上存在不同兩點
,設(shè)線段
的中點為
,使得
在點
處的切線
與直線
平行或重合,則說函數(shù)
是“中值平衡函數(shù)”,切線
叫做函數(shù)
的“中值平衡切線”。試判斷函數(shù)
是否是“中值平衡函數(shù)”?若是,判斷函數(shù)
的“中值平衡切線”的條數(shù);若不是,說明理由.
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