【題目】說明:請考生在(A)、(B)兩個小題中任選一題作答。
(A)已知函數(shù)
;
(1)求
的零點;
(2)若
有三個零點,求實數(shù)
的取值范圍.
(B)已知函數(shù)![]()
(1)求
的零點;
(2)若
,
有4個零點,求
的取值范圍.
【答案】(A)(1)
,
(2)
(B)(1)
,
,
,-1(2)![]()
【解析】
(A)(1)分
和
解方程即可得到答案;(2)結合函數(shù)
的單調性及值域,分2種情況
與
討論即可。
(B)(1)結合函數(shù)表達式,可得到
或
,解方程即可;(2)結合函數(shù)
與
的單調性與值域,分三種情況
,
,
討論即可。
(A)(1)當
時,
,∴
,∴
;當
時,
,∴
,∴
∴
的零點是
,
.
(2)
在
上,單調遞增,值域是
,在
上,單調遞增,值域為
,如圖:
![]()
若
有三個零點,
令
,
時,
有1個解,
時,
有2個解,
則當
,
有2個解,不成立,
當
時,
有1個解,則
,即
,滿足題意。
(B)(1)由
得
或
,
當
時,
,或者
,
當
,
,-1,
故
的零點為
,
,
,-1.
(2)
在
上,單調遞增,值域是
,在
上,單調遞增,值域為
,
在
上,單調遞增,值域為
,在
上,單調遞增,值域為
,
令
,則
,
當
時,
只有一個解,
,不成立;
當
時,
有2個解
,
,
,
若
時,
有兩解,若
時,
最多1個解,
即
時,
至多三個解,不合題意。
當
時,
有2個解
,
,
,
若
時,
有2解,若
時,
有2解,
即
時,
有4個解,滿足題意。
故
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是圓的內接三角形,∠BAC的平分線交圓于點D,交BC于E,過點B的圓的切線與AD的延長線交于點F,在上述條件下,給出下列四個結論:
①BD平分∠CBF;
②FB2=FDFA;
③AECE=BEDE;
④AFBD=ABBF.![]()
所有正確結論的序號是( )
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②④
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)
,
.
(1)當
時,函數(shù)
,
在
處的切線互相垂直,求
的值;
(2)當函數(shù)
在定義域內不單調時,求證:
;
(3)是否存在實數(shù)
,使得對任意
,都有函數(shù)
的圖象在
的圖象的下方?若存在,請求出最大整數(shù)
的值;若不存在,請說理由.(參考數(shù)據(jù):
,
)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某公司要在A、B兩地連線上的定點C處建造廣告牌CD,其中D為頂端,AC長35米,CB長80米,設點A、B在同一水平面上,從A和B看D的仰角分別為α和β. ![]()
(1)設計中CD是鉛垂方向,若要求α≥2β,問CD的長至多為多少(結果精確到0.01米)?
(2)施工完成后,CD與鉛垂方向有偏差,現(xiàn)在實測得α=38.12°,β=18.45°,求CD的長(結果精確到0.01米).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在某中學舉行的電腦知識競賽中,將高一年級兩個班參賽的學生成績進行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一,第三,第四,第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.
![]()
(1)補齊圖中頻率分布直方圖,并求這兩個班參賽學生的總人數(shù);
(2)利用頻率分布直方圖,估算本次比賽學生成績的平均數(shù)和中位數(shù).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個機器人每一秒鐘前進一步或后退一步,程序設計師設計的程序是讓機器人以先前進3步,然后再后退2步的規(guī)律移動.如果將機器人放在數(shù)軸的原點,面向正的方向在數(shù)軸上移動(1步的距離為1個單位長度).令
表示第
秒時機器人所在位置的坐標,且記
,則下列結論中錯誤的是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com