【題目】如圖,扇形OAB的半徑為1,圓心角為120°,四邊形PQRS是扇形的內(nèi)接矩形,當其面積最大時,求點P的位置,并求此最大面積.![]()
【答案】解:設SP中點為C,PQ中點為D,如圖所示;![]()
設∠COP=θ,則CP=1×sinθ=sinθ,
CO=cosθ,
DQ=CP=sinθ,
又∠DOQ=
,
∴OD=
,
∴CD=OC﹣OD=cosθ﹣
,
∴S四邊形PQRS=CD×SP
=(cosθ﹣
)2sinθ
=sin2θ﹣ ![]()
=sinθ﹣ ![]()
=sin2θ+
cos2θ﹣ ![]()
=
sin(2θ+
)﹣
,
當θ=
時,四邊形SPQR取得最大值為
Smax=
,
此時點P在弧AB的四等分點處
【解析】根據(jù)題意,設SP中點為C,PQ中點為D,∠COP=θ,表示出四邊形SPRS的面積,再利用三角恒等變換求出它的最大值即可.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用扇形面積公式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握若扇形的圓心角為
,半徑為
,弧長為
,周長為
,面積為
,則
,
,
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】
設函數(shù)![]()
(Ⅰ)若
是函數(shù)
的極值點,1和
是
的兩個不同零點,且![]()
且
,求
的值;
(Ⅱ)若對任意
, 都存在
(
為自然對數(shù)的底數(shù)),使得![]()
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解高三年級學生寒假期間的學習情況,某學校抽取了甲、乙兩班作為對象,調(diào)查這兩個班的學生在寒假期間平均每天學習的時間(單位:小時),統(tǒng)計結(jié)果繪成頻率分布直方圖(如圖).已知甲、乙兩班學生人數(shù)相同,甲班學生平均每天學習時間在區(qū)間
的有8人.
![]()
![]()
(I)求直方圖中
的值及甲班學生平均每天學習時間在區(qū)間
的人數(shù);
(II)從甲、乙兩個班平均每天學習時間大于10個小時的學生中任取4人參加測試,設4人中甲班學生的人數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,圓C的參數(shù)方程為
,(t為參數(shù)),在以原點O為極點,x軸的非負半軸為極軸建立的極坐標系中,直線
的極坐標方程為
,A,B兩點的極坐標分別為
.
(1)求圓C的普通方程和直線
的直角坐標方程;
(2)點P是圓C上任一點,求△PAB面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了了解全校學生的上網(wǎng)情況,在全校采取隨機抽樣的方法抽取了
名學生(其中男女生人數(shù)恰好各占一半)進行問卷調(diào)查,并進行了統(tǒng)計,按男女分為兩組,再將每組學生的月上網(wǎng)次數(shù)分為
組:
,得到如圖所示的頻率分布直方圖:
![]()
(1)寫出
的值;
(2)求抽取的
名學生中月上網(wǎng)次數(shù)不少于
次的學生的人數(shù);
(3)在抽取的
名學生中,從月上網(wǎng)次數(shù)少于
次的學生中隨機抽取
人,求至少抽取到
名男生的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線l的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)).以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C1的極坐標方程為ρ=2.
(1)若點M的直角坐標為(2,
),直線l與曲線C1交于A、B兩點,求|MA|+|MB|的值.
(2)設曲線C1經(jīng)過伸縮變換
得到曲線C2 , 求曲線C2的內(nèi)接矩形周長的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校50名學生參加2015年全國數(shù)學聯(lián)賽初賽,成績?nèi)拷橛?/span>90分到140分之間.將成績結(jié)果按如下方式分成五組:第一組
,第二組
,…,第五組
.按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
(1)若成績大于或等于100分且小于120分認為是良好的,求該校參賽學生在這次數(shù)學聯(lián)賽中成績良好的人數(shù);
(2)若從第一、五組中共隨機取出兩個成績,記
為取得第一組成績的個數(shù),求
的分布列與數(shù)學期望.
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