【題目】已知橢圓
的離心率
,
在橢圓上.
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)已知動直線
(斜率存在)與橢圓相交于點
兩點,且
的面積
,若
為線段
的中點.
點在
軸上投影為
,問:在
軸上是否存在兩個定點
,使得
為定值,若存在求出
的坐標;若不存在,請說明理由.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,為方便金湖縣人民游覽三河風景區(qū)附近的“網(wǎng)紅橋”,現(xiàn)準備在河岸一側(cè)建造一個觀景臺A,已知射線PM, PN為兩邊夾角為120°的公路(長度均超過5千米),在兩條公路PM,PN上分別設立游客上下點B、C,在觀景臺A和游客上下點B、C之間和游客上下點B、C之間分別建造三條觀光線路AB,AC,BC,測得PB=3干米,PC=5千米.
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(1)求線段BC的長度;
(2)若∠BAC= 60°,因政府要計算修建三條觀光線路所需費用,所以要計算AB,AC,BC三條線路的總長度的取值范圍,請你建立合適的數(shù)學模型,幫助政府解決這個問題.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知
,函數(shù)
.
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)當
時,設函數(shù)
表示
在區(qū)間
上最大值與最小值的差,求
在區(qū)間
上的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】了解某市今年初二年級男生的身體素質(zhì)狀況,從該市初二年級男生中抽取了一部分學生進行“擲實心球”的項目測試.成績低于6米為不合格,成績在6至8米(含6米不含8米)的為及格,成績在8米至12米(含8米和12米,假定該市初二學生擲實心球均不超過12米)為優(yōu)秀.把獲得的所有數(shù)據(jù),分成
五組,畫出的頻率分布直方圖如圖所示.已知有4名學生的成績在10米到12米之間.
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(Ⅰ)求實數(shù)
的值及參加“擲實心球”項目測試的人數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)此次測試成績的結(jié)果,試估計從該市初二年級男生中任意選取一人,“擲實心球”成績?yōu)閮?yōu)秀的概率;
(Ⅲ)若從此次測試成績最好和最差的兩組男生中隨機抽取2 名學生再進行其它項目的測試,求所抽取的2名學生來自不同組的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校研究性學習小組對該校高三學生視力情況進行調(diào)查,在高三的全體1000名學生中隨機抽取了100名學生的體檢表,得到如圖的頻率分布直方圖(圖1).
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(1)若直方圖中后四組的頻數(shù)成等差數(shù)列,試估計全年級視力在5.0以下的人數(shù);
(2)學習小組成員發(fā)現(xiàn),學習成績突出的學生,近視的比較多,為了研究學生的視力與學習成績是否有關(guān)系,對年級名次在1~50名和951~1000名的學生進行了調(diào)查,得到圖2中數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為視力與學習成績有關(guān)系?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)
,若曲線
在點
處的切線方程為
.
(Ⅰ)求
的解析式;
(Ⅱ)求證:在曲線
上任意一點處的切線與直線
和
所圍成的三角形面積為定值,并求出此定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市創(chuàng)業(yè)園區(qū)新引進一家生產(chǎn)環(huán)保產(chǎn)品的公司,已知該環(huán)保產(chǎn)品每售出1盒的利潤為0.3萬元,當月未售出的環(huán)保產(chǎn)品,每盒虧損0.12萬元.根據(jù)統(tǒng)計資料,該環(huán)保產(chǎn)品的市場月需求量的頻率分布直方圖如圖所示.
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(1)若該環(huán)保產(chǎn)品的月進貨量為160盒,以
(單位:盒,
)表示該產(chǎn)品一個月內(nèi)的市場需求量,
(單位:萬元)表示該公司生產(chǎn)該環(huán)保產(chǎn)品的月利潤.
①將
表示為
的函數(shù);
②根據(jù)頻率分布直方圖估計利潤
不少于39.6萬元的概率.
(2)在頻率分布直方圖的月需求量分組中,以各組的區(qū)間中點值代表該組的月需求量,當月進貨量為158箱時,寫出月利潤
(單位:萬元)的所有可能值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(12分)已知函數(shù)f(x)=![]()
(1)判斷函數(shù)在區(qū)間[1,+∞)上的單調(diào)性,并用定義證明你的結(jié)論.
(2)求該函數(shù)在區(qū)間[1,4]上的最大值與最小值.
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