【題目】已知函數(shù)
.
(
)若曲線
與直線
相切于點
,求點
的坐標.
(
)令
,當
時,求
的單調區(qū)間.
(
)當
,證明:當
,
.
【答案】(
)
(
)單調增區(qū)間為
單調減區(qū)間為
(
)見解析
【解析】試題分析:
(1)設點
,根據(jù)
可解得
,從而可得點
的坐標.(2)由題意得
,又
,
,故
.從而根據(jù)
的符號可得函數(shù)的單調區(qū)間。(3)結合(2),令
,分①
和②
兩種情況都可證得當
時,
.從而可得
,即不等式成立。
試題解析:
(
)設點
,
由
,得
,
由題意得
,解得
,
∴
,
∴點
的坐標為
.
(
)由題意得
,
∴
,
∵
,
,
∴
.
由
,解得
,
由
,解得
.
∴函數(shù)
的單調減區(qū)間為
,單調增區(qū)間為
.
(
)由(2)得![]()
設
,則
,
由
,得
,
①當
時,
則
,
∴
在
單調遞增,
∴
,
②當
時,
令
,得
,
當
時,
,
單調遞減,
時,
,
單調遞增。
∴
,
綜上當
時,
.
∴
在
單調遞減,在
單調遞增.
∴當
極小值,也為最小值,且
。
∴
在
成立.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)當
時,求函數(shù)
的單調區(qū)間和極值;
(Ⅱ)求證:當
時,關于
的不等式
在區(qū)間
上無解.(其中
)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“拋階磚”是國外游樂場的典型游戲之一.參與者只需將手上的“金幣”(設“金幣”的半徑為1)拋向離身邊若干距離的階磚平面上,拋出的“金幣”若恰好落在任何一個階磚(邊長為2.1的正方形)的范圍內(不與階磚相連的線重疊),便可獲大獎.不少人被高額獎金所吸引,紛紛參與此游戲,但很少有人得到獎品,請用所學的概率知識解釋這是為什么.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對某校高三年級學生參加社區(qū)服務次數(shù)進行統(tǒng)計,隨機抽取M名學生作為樣本,得到這M名學生參加社區(qū)服務的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表和頻率分布直方圖.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[10,15) | 10 | 0.25 |
[15,20) | 24 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30] | 2 | 0.05 |
合計 | M | 1 |
![]()
(1)求出表中M,p及圖中a的值;
(2)若該校高三學生有240人,試估計該校高三學生參加社區(qū)服務的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內的人數(shù);
(3)估計這次學生參加社區(qū)服務人數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù)以及平均數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩家外賣公司,其送餐員的日工資方案如下:甲公司的底薪80元,每單抽成4元;乙公司無底薪,40單以內(含40單)的部分每單抽成6元,超出40單的部分每單抽成7元,假設同一公司送餐員一天的送餐單數(shù)相同,現(xiàn)從兩家公司各隨機抽取一名送餐員,并分別記錄其50天的送餐單數(shù),得到如下頻數(shù)表:
甲公司送餐員送餐單數(shù)頻數(shù)表
送餐單數(shù) | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 |
天數(shù) | 10 | 15 | 10 | 10 | 5 |
乙公司送餐員送餐單數(shù)頻數(shù)表
送餐單數(shù) | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 |
天數(shù) | 5 | 10 | 10 | 20 | 5 |
(1)現(xiàn)從甲公司記錄的50天中隨機抽取3天,求這3天送餐單數(shù)都不小于40的概率;
(2)若將頻率視為概率,回答下列兩個問題:
①記乙公司送餐員日工資為
(單位:元),求
的分布列和數(shù)學期望;
②小王打算到甲、乙兩家公司中的一家應聘送餐員,如果僅從日工資的角度考慮,請利用所學的統(tǒng)計學知識為小王作出選擇,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學舉行一次“環(huán)保知識競賽”,全校學生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分取正整數(shù),滿分為
分)作為樣本進行統(tǒng)計,請根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的樣本的頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖所示)解決下列問題:
(Ⅰ)寫出
,
,
,
的值.
(Ⅱ)在選取的樣本中,從競賽成績是
分以上(含
分)的同學中隨機抽取
名同學到廣場參加環(huán)保知識的志愿宣傳活動,求所抽取的
名同學來自同一組的概率.
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,設
表示所抽取的
名同學中來自第
組的人數(shù),求
的分布列及其數(shù)學期望.
組別 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第 |
|
|
|
第 |
|
|
|
第 |
|
|
|
第 |
|
|
|
第 |
|
|
|
合計 |
|
|
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)求不等式
的解集;
(Ⅱ)已知函數(shù)
的最小值為
,若實數(shù)
且
,求
的
最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)的最小值為-4,且關于x的不等式f(x)≤0的解集為{x|-1≤x≤3,x∈R}.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)
的零點個數(shù).
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