已知,函數(shù)
.
(1)如果
時(shí),
恒成立,求m的取值范圍;
(2)當(dāng)
時(shí),求證:
.
(1)
,(2)詳見(jiàn)解析.
解析試題分析:(1)轉(zhuǎn)化為
恒成立,求
的最大值;通過(guò)導(dǎo)數(shù)確定函數(shù)的單調(diào)性,利用單調(diào)性求出函數(shù)的最大值,
;令
,通過(guò)求其導(dǎo)數(shù),通過(guò)導(dǎo)數(shù)的正負(fù),判定函數(shù)的單調(diào)性,從而求出其最大值;
(2)首先利用分析法將所要證不等式,逐步分析,找到證明其成立的充分條件,即
,設(shè)函數(shù)
,利用導(dǎo)數(shù)找到其最小值,證明其最小值也大于0,則不等式成立.中檔偏難.
試題解析:(1)![]()
,![]()
,![]()
.
令
(
),
,
遞減,
,∴m的取值范圍是
. 5分
(2)證明:當(dāng)
時(shí),
的定義域
,
∴
,要證
,只需證![]()
又∵
,∴只需證
, 8分
即證![]()
∵
遞增,
,
∴必有
,使
,即
,
且在
上,
;在
上,
,
∴![]()
∴
,即
12分
考點(diǎn):1.函數(shù)恒成立問(wèn)題;2.證明不等式的方法;3.利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
的圖象在點(diǎn)
處的切線(xiàn)方程為
.
(1)求實(shí)數(shù)
的值;
(2)設(shè)
.
①若
是
上的增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的最大值;
②是否存在點(diǎn)
,使得過(guò)點(diǎn)
的直線(xiàn)若能與曲線(xiàn)
圍成兩個(gè)封閉圖形,則這兩個(gè)封閉圖形的面積總相等.若存在,求出點(diǎn)
坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
.
(1)若存在
,使得
,求a的取值范圍;
(2)若
有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(1)求函數(shù)
在
上的最大值與最小值;
(2)若
時(shí),函數(shù)
的圖像恒在直線(xiàn)
上方,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)證明:當(dāng)
時(shí),
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知
(
)
(1)若方程
有3個(gè)不同的根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,是否存在實(shí)數(shù)
,使得
在
上恰有兩個(gè)極值點(diǎn)
,且滿(mǎn)足
,若存在,求實(shí)數(shù)
的值,若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,其中m,a均為實(shí)數(shù).
(1)求
的極值;
(2)設(shè)
,若對(duì)任意的![]()
,
恒成立,求
的最小值;
(3)設(shè)
,若對(duì)任意給定的
,在區(qū)間
上總存在
,使得
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知曲線(xiàn)![]()
.
(1)求曲線(xiàn)在點(diǎn)(
)處的切線(xiàn)方程;
(2)若存在
使得
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
一個(gè)圓柱形圓木的底面半徑為1m,長(zhǎng)為10m,將此圓木沿軸所在的平面剖成兩個(gè)部分.現(xiàn)要把其中一個(gè)部分加工成直四棱柱木梁,長(zhǎng)度保持不變,底面為等腰梯形
(如圖所示,其中O為圓心,
在半圓上),設(shè)
,木梁的體積為V(單位:m3),表面積為S(單位:m2).![]()
(1)求V關(guān)于θ的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求
的值,使體積V最大;
(3)問(wèn)當(dāng)木梁的體積V最大時(shí),其表面積S是否也最大?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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