【題目】為調(diào)研高中生的作文水平.在某市普通高中的某次聯(lián)考中,參考的文科生與理科生人數(shù)之比為
,且成績分布在
的范圍內(nèi),規(guī)定分數(shù)在50以上(含50)的作文被評為“優(yōu)秀作文”,按文理科用分層抽樣的方法抽取400人的成績作為樣本,得到成績的頻率分布直方圖,如圖所示.其中
構成以2為公比的等比數(shù)列.
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(1)求
的值;
(2)填寫下面
列聯(lián)表,能否在犯錯誤的概率不超過0.01的情況下認為“獲得優(yōu)秀作文”與“學生的文理科”有關?
文科生 | 理科生 | 合計 | |
獲獎 | 6 | ||
不獲獎 | |||
合計 | 400 |
(3)將上述調(diào)查所得的頻率視為概率,現(xiàn)從全市參考學生中,任意抽取2名學生,記“獲得優(yōu)秀作文”的學生人數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學期望.
附:
,其中
.
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
【答案】(1)
,
,
.(2)填表見解析;在犯錯誤的概率不超過0.01的情況下,不能認為“獲得優(yōu)秀作文”與“學生的文理科”有關(3)詳見解析
【解析】
(1)根據(jù)頻率分步直方圖和
構成以2為公比的等比數(shù)列,即可得解;
(2)由頻率分步直方圖算出相應的頻數(shù)即可填寫
列聯(lián)表,再用
的計算公式運算即可;
(3)獲獎的概率為
,隨機變量
,再根據(jù)二項分布即可求出其分布列與期望.
解:(1)由頻率分布直方圖可知,
,
因為
構成以2為公比的等比數(shù)列,所以
,解得
,
所以
,
.
故
,
,
.
(2)獲獎的人數(shù)為
人,
因為參考的文科生與理科生人數(shù)之比為
,所以400人中文科生的數(shù)量為
,理科生的數(shù)量為
.
由表可知,獲獎的文科生有6人,所以獲獎的理科生有
人,不獲獎的文科生有
人.
于是可以得到
列聯(lián)表如下:
文科生 | 理科生 | 合計 | |
獲獎 | 6 | 14 | 20 |
不獲獎 | 74 | 306 | 380 |
合計 | 80 | 320 | 400 |
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所以在犯錯誤的概率不超過0.01的情況下,不能認為“獲得優(yōu)秀作文”與“學生的文理科”有關.
(3)由(2)可知,獲獎的概率為
,
的可能取值為0,1,2,
,
,
,
分布列如下:
| 0 | 1 | 2 |
|
|
|
|
數(shù)學期望為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有下列命題中錯誤的是( )
A.
是函數(shù)
的極值點;
B.若
,則
;
C.函數(shù)
的最小值為2;
D.函數(shù)
的定義域為[1,2],則函數(shù)
的定義域為[2,4].
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體ABCD-ABCD中,平面
垂直于對角線AC,且平面
截得正方體的六個表面得到截面六邊形,記此截面六邊形的面積為S,周長為l,則( )
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A. S為定值,l不為定值 B. S不為定值,l為定值
C. S與l均為定值 D. S與l均不為定值
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某汽車品牌為了了解客戶對于其旗下的五種型號汽車的滿意情況,隨機抽取了一些客戶進行回訪,調(diào)查結果如下表:
汽車型號 | I | II | III | IV | V |
回訪客戶(人數(shù)) | 250 | 100 | 200 | 700 | 350 |
滿意率 | 0.5 | 0.3 | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
滿意率是指:某種型號汽車的回訪客戶中,滿意人數(shù)與總人數(shù)的比值.
(Ⅰ) 從III型號汽車的回訪客戶中隨機選取1人,則這個客戶不滿意的概率為________;
(Ⅱ) 從所有的客戶中隨機選取1個人,估計這個客戶滿意的概率;
(Ⅲ) 汽車公司擬改變投資策略,這將導致不同型號汽車的滿意率發(fā)生變化.假設表格中只有兩種型號汽車的滿意率數(shù)據(jù)發(fā)生變化,那么哪種型號汽車的滿意率增加0.1,哪種型號汽車的滿意率減少0.1,使得獲得滿意的客戶人數(shù)與樣本中的客戶總人數(shù)的比值達到最大?(只需寫出結論)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
過點
,且離心率為
.設
為橢圓
的左、右頂點,P為橢圓上異于
的一點,直線
分別與直線
相交于
兩點,且直線
與橢圓
交于另一點
.
(Ⅰ)求橢圓
的標準方程;
(Ⅱ)求證:直線
與
的斜率之積為定值;
(Ⅲ)判斷三點
是否共線,并證明你的結論.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列關于命題的說法錯誤的是( )
A. 命題“若
,則
”的逆否命題為“若
,則
”
B. “
”是“函數(shù)
在區(qū)間
上為增函數(shù)”的充分不必要條件
C. 命題“
,使得
”的否定是“
,均有
”
D. “若
為
的極值點,則
”的逆命題為真命題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,五面體
中,四邊形
是菱形,
是邊長為2的正三角形,
,
.
![]()
(1)證明:
;
(2)若
在平面
內(nèi)的正投影為
,求點
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】天干地支,簡稱為干支,源自中國遠古時代對天象的觀測.“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”稱為十天干,“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”稱為十二地支.干支紀年法是天干和地支依次按固定的順序相互配合組成,以此往復,60年為一個輪回.現(xiàn)從農(nóng)歷2000年至2019年共20個年份中任取2個年份,則這2個年份的天干或地支相同的概率為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面一道題目的證明,指出其中的一處錯誤。題目:平面上有六個點,任何三點都是三邊互不相等三角形的頂點,則這些三角形中有一個的最短邊又是另一個三角形的最長邊。證明:第一步,對已知的六個點作兩兩連線,可以得出15條邊,記為
,
,…,
.第二步,由于任何三點組成的都是“三邊互不相等的三角形”,因此,15條邊互不相等不妨設
.第三步,由于“任何三點都是三邊互不相等三角形的頂點”,因此,任取三條邊都可以組成三角形,則
、
、
組成的三角形的最長邊
,也是
、
、
組成的三角形的最短邊,命題得證.這三步中,第______步有錯誤,理由是______.
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