【題目】設(shè) 
，向量 
=（cosα，sinα）， 
．
（1）證明：向量 
與 
垂直；
（2）當(dāng)| 
|=| 
|時(shí)，求角α．
【答案】
（1）證明：由向量 
=（cosα，sinα）， 
，
得| |=1， 
=1，則 
，
所以向量 
與 
垂直
（2）解：將| 
|=| 
|兩邊平方，化簡(jiǎn)得3（| |2﹣| 
|2）+8 
，
由| |= =1，得 ，即 
．
所以 
，注意到 
，得 
【解析】（1）計(jì)算| |， ，通過計(jì)算 ，證明向量 與 垂直；（2）將| |=| |兩邊平方，平方可得3（| |2﹣| |2）+8 ，從而得到以 ，然后求角α．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解數(shù)量積表示兩個(gè)向量的夾角的相關(guān)知識(shí)，掌握設(shè)
、
都是非零向量，
，
，
是與
的夾角，則
，以及對(duì)數(shù)量積判斷兩個(gè)平面向量的垂直關(guān)系的理解，了解若平面
的法向量為
，平面
的法向量為
，要證
，只需證
，即證
;即：兩平面垂直
兩平面的法向量垂直．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知甲、乙兩個(gè)容器，甲容器容量為
，裝滿純酒精，乙容器容量為
，其中裝有體積為
的水（
：?jiǎn)挝唬?/span> 
）.現(xiàn)將甲容器中的液體倒人乙容器中，直至甲容器中液體倒完或乙容器盛滿，攪拌使乙容器中兩種液體充分混合，再將乙容器中的液體倒人甲容器中直至倒?jié)M，攪拌使甲容器中液體充分混合，如此稱為一次操作，假設(shè)操作過程中溶液體積變化忽略不計(jì).設(shè)經(jīng)過
次操作之后，乙容器中含有純酒精
（單位： 
），下列關(guān)于數(shù)列
的說法正確的是（ ）
A. 當(dāng)
時(shí)，數(shù)列
有最大值
B. 設(shè)
，則數(shù)列
為遞減數(shù)列
C. 對(duì)任意的
，始終有
D. 對(duì)任意的
，都有
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知橢圓
： 
（
）與
軸交于
， 
兩點(diǎn)， 
為橢圓
的左焦點(diǎn)，且
是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形.
（Ⅰ）求橢圓
的方程；
（Ⅱ）設(shè)直線
與橢圓
交于
， 
兩點(diǎn)，點(diǎn)
關(guān)于
軸的對(duì)稱點(diǎn)為
（
與
不重合），則直線
與
軸交于點(diǎn)
，求
面積的取值范圍.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知
，且
．設(shè)
函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)遞減； 
曲線
與
軸交于不同的兩點(diǎn)，如果“
”為真命題，“
”為假命題，求實(shí)數(shù)
的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】濰坊文化藝術(shù)中心的觀光塔是濰坊市的標(biāo)志性建筑，某班同學(xué)準(zhǔn)備測(cè)量觀光塔
的高度
（單位：米），如圖所示，垂直放置的標(biāo)桿
的高度
米，已知
， 
.
（1）該班同學(xué)測(cè)得
一組數(shù)據(jù)： 
，請(qǐng)據(jù)此算出
的值；
（2）該班同學(xué)分析若干測(cè)得的數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)適當(dāng)調(diào)整標(biāo)桿到觀光塔的距離
（單位：米），使
與
的差較大，可以提高測(cè)量精確度，若觀光塔高度為136米，問
為多大時(shí)， 
的值最大？
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知左、右焦點(diǎn)分別為
的橢圓
與直線
相交于
兩點(diǎn)，使得四邊形
為面積等于
的矩形.
（1）求橢圓
的方程；
（2）過橢圓
上一動(dòng)點(diǎn)
（不在
軸上）作圓
的兩條切線
，切點(diǎn)分別為
，直線
與橢圓
交于
兩點(diǎn)， 
為坐標(biāo)原點(diǎn)，求
的面積
的取值范圍.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知
為坐標(biāo)原點(diǎn)，設(shè)動(dòng)點(diǎn)
.
（1）當(dāng)
時(shí)，若過點(diǎn)
的直線
與圓
：
相切，求直線的方程；
（2）當(dāng)
時(shí)，求以
為直徑且被直線
截得的弦長(zhǎng)為2的圓的方程；
（3）當(dāng)時(shí)，設(shè)
，過點(diǎn)
作的垂線，與以為直徑的圓交于點(diǎn)
，垂足為
，試問：線段
的長(zhǎng)是否為定值？若為定值，求出這個(gè)定值；若不為定值，請(qǐng)說明理由.
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