【題目】已知
中,角
所對的邊分別是
,
,且
.
(1)求角
;
(2)
,
為
所在平面內(nèi)一點,且滿足
,求
的最小值,并求
取得最小值時
的面積
.
【答案】(1)
.(2)
的最小值為
,
的面積
為
.
【解析】
(1)由
,變形可得
,余弦定理可得
,由正弦定理得:
,進一步化簡可得
,又由
,利用同角三角函數(shù)關(guān)系化簡
,
,可求出角A;
(2)由(1)可知
為直角三角形,又可得出
點在以
為直徑的圓上,設
為
中點,連結(jié)
,則當點
在
上時,
取得最小值,設
,則
,
,
,
,
又
,即可得出
的面積
.
(1)
,
,
,
,
由正弦定理得:
,
,
,
為三角形內(nèi)角,
.
又由
,
得
,
,
,
,
.
(2)由(1)可知
.
為直角三角形,
又
,
,
點在以
為直徑的圓上,如圖,
![]()
,
,
,
設
為
中點,連結(jié)
,
則當點
在
上時,
取得最小值,
此時,
.
設
,則
,
,
,
,
在直角
中,
,
當
取得最小值
時,
的面積
為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(k+
)lnx+
,k∈[4,+∞),曲線y=f(x)上總存在兩點M(x1,y1),N(x2,y2),使曲線y=f(x)在M,N兩點處的切線互相平行,則x1+x2的取值范圍為
A. (
,+∞) B. (
,+∞) C. [
,+∞) D. [
,+∞)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】給定橢圓
,稱圓心在原點
,半徑為
的圓是橢圓
的“準圓”.若橢圓
的一個焦點為
,其短軸上的一個端點到
的距離為
.
![]()
(1)求橢圓
的方程和其“準圓”方程;
(2)點
是橢圓
的“準圓”上的動點,過點
作橢圓的切線
交“準圓”于點
.
①當點
為“準圓”與
軸正半軸的交點時,求直線
的方程并證明
;
②求證:線段
的長為定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左頂點為
,右焦點為
,直線
與
軸相交于點
,且
是
的中點.
(Ⅰ)求橢圓的離心率;
(Ⅱ)過點
的直線與橢圓相交于
兩點,
都在
軸上方,并且
在
之間,且
到直線
的距離是
到直線
距離的
倍.
①記
的面積分別為
,求
;
②若原點
到直線
的距離為
,求橢圓方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市為了了解該市教師年齡分布情況,對年齡在
內(nèi)的5000名教師進行了抽樣統(tǒng)計,根據(jù)分層抽樣的結(jié)果,統(tǒng)計員制作了如下的統(tǒng)計表格:
年齡區(qū)間 |
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教師人數(shù) | 2000 | 1300 | ||
樣本人數(shù) | 130 |
由于不小心,表格中部分數(shù)據(jù)被污染,看不清了,統(tǒng)計員只記得年齡在
的樣本人數(shù)比年齡在
的樣本人數(shù)多10,根據(jù)以上信息回答下列問題:
![]()
(1)求該市年齡在
的教師人數(shù);
(2)試根據(jù)上表做出該市教師按照年齡的人數(shù)頻率分布直方圖,并求該市教師年齡的平均數(shù)
及方差
(同一組的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】當今時代,手機的功能越來越豐富,這給我們的生活帶來了很多的便利,然而過度玩手機已成為一個嚴重的社會問題,特別是在校學生過度玩手機,已嚴重影響了其身心發(fā)展和學業(yè)的進步.某校為了解學生使用手機的情況,從全校學生中隨機抽取了100名學生,對他們每天使用手機的時間進行了統(tǒng)計,得到如下的統(tǒng)計表:
![]()
(1)以樣本估計總體,若在該校中任取一名學生,求該生使用手機時間不低于1小時的概率;
(2)對樣本中使用手機時間不低于1.5小時的學生,采用分層抽樣的方法抽取6人,再在這6人中隨機抽.取2人,求抽取的2人使用手機時間均低于2小時的概率;
(3)經(jīng)過進一步統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),使用手機時間低于1小時的學生中,有25人綜合素質(zhì)考核為“優(yōu)”,使用手機時間不低于1小時的學生中,有20人綜合素質(zhì)考核為“優(yōu)”,問:是否能在犯錯誤的概率不超過0.1的前提下,認為綜合素質(zhì)考核為“優(yōu)”與使用手機的時間有關(guān)?
附:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形
是邊長為2的正方形.
平面
,且
.
![]()
(1)求證:平面
平面
.
(2)線段
上是否存在一點
,使三棱錐
的高
若存在,請求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(其中
為自然對數(shù)的底數(shù))
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)已知關(guān)于
的方程
有三個實根,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的極值;
(2)若不等式
恒成立,求
的最小值(其中e為自然對數(shù)的底數(shù)).
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