【題目】已知拋物線(xiàn)
的焦點(diǎn)為
,
為坐標(biāo)原點(diǎn),
是拋物線(xiàn)
上異于
的兩點(diǎn).
(1)求拋物線(xiàn)
的方程;
(2)若直線(xiàn)
的斜率之積為
,求證:直線(xiàn)
過(guò)定點(diǎn).
【答案】(1)y2=4x; (2)直線(xiàn)AB過(guò)x軸上一定點(diǎn)(8,0).
【解析】
(I)利用拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)坐標(biāo),求出
,然后求拋物線(xiàn)
的方程;(Ⅱ)通過(guò)直線(xiàn)的斜率是否存在,設(shè)出直線(xiàn)方程,與拋物線(xiàn)方程聯(lián)立,利用韋達(dá)定理以及斜率乘積關(guān)系,轉(zhuǎn)化求解即可.
(Ⅰ)因?yàn)閽佄锞(xiàn)
的焦點(diǎn)坐標(biāo)為
,所以
,所以
.
所以?huà)佄锞(xiàn)
的方程為
.
(Ⅱ)證明:①當(dāng)直線(xiàn)
的斜率不存在時(shí),設(shè)
,
,
因?yàn)橹本(xiàn)
,
的斜率之積為
,所以
,化簡(jiǎn)得
.
所以
,
,此時(shí)直線(xiàn)
的方程為
.
②當(dāng)直線(xiàn)
的斜率存在時(shí),設(shè)其方程為
,
,
,
聯(lián)立得
化簡(jiǎn)得
.
根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得
,
因?yàn)橹本(xiàn)
,
的斜率之積為
,
所以
,
即
.即
,
解得
(舍去)或
.
所以
,即
,所以
,
即
.
綜上所述,直線(xiàn)
過(guò)
軸上一定點(diǎn)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若不等式
在
上恒成立,求a的取值范圍;
(2)若函數(shù)
恰好有三個(gè)零點(diǎn),求b的值及該函數(shù)的零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),隨機(jī)調(diào)查了某小區(qū)5個(gè)家庭的年可支配收入x(單位:萬(wàn)元)與年家庭消費(fèi)y(單位:萬(wàn)元)的數(shù)據(jù),制作了對(duì)照表:
x/萬(wàn)元 | 2.7 | 2.8 | 3.1 | 3.5 | 3.9 |
y/萬(wàn)元 | 1.4 | 1.5 | 1.6 | 1.8 | 2.2 |
由表中數(shù)據(jù)得回歸直線(xiàn)方程為
,得到下列結(jié)論,其中正確的是( )
A.若某戶(hù)年可支配收入為4萬(wàn)元時(shí),則年家庭消費(fèi)約為2.3萬(wàn)元
B.若某戶(hù)年可支配收入為4萬(wàn)元時(shí),則年家庭消費(fèi)約為2.1萬(wàn)元
C.若年可支配收入每增加1萬(wàn)元,則年家庭消費(fèi)相應(yīng)平均增加0.5萬(wàn)元
D.若年可支配收入每增加1萬(wàn)元,則年家庭消費(fèi)相應(yīng)平均增加0.1萬(wàn)元
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(
)當(dāng)
時(shí),求曲線(xiàn)
在點(diǎn)
處的切線(xiàn)方程.
(
)如果函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,求
的取值范圍.
(
)當(dāng)
時(shí),討論函數(shù)
零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列四個(gè)命題中,錯(cuò)誤的有( )
A.坐標(biāo)平面內(nèi)的任何一條直線(xiàn)均有傾斜角和斜率
B.直線(xiàn)的傾斜角的取值范圍是![]()
C.若一條直線(xiàn)的斜率為
,則此直線(xiàn)的傾斜角為![]()
D.若一條直線(xiàn)的傾斜角為
,則此直線(xiàn)的斜率為![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,棱形
的邊長(zhǎng)為6,
,
.將棱形
沿對(duì)角線(xiàn)
折起,得到三棱錐
,點(diǎn)
是棱
的中點(diǎn),
.
![]()
(Ⅰ)求證:
∥平面
;
(Ⅱ)求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)為可入肺顆粒物.我國(guó)
標(biāo)準(zhǔn)采用世界衛(wèi)生組織設(shè)定的最寬限值,即
日均值在
以下空氣質(zhì)量為優(yōu);在
之間空氣質(zhì)量為良;在
之間空氣質(zhì)量為輕度污染.某市環(huán)保局從該市2018年上半年每天的
日均值數(shù)據(jù)中隨機(jī)抽取20天的數(shù)據(jù)作為樣本,將
日均值統(tǒng)計(jì)如下:
日均值( |
|
|
|
|
|
天數(shù) | 4 | 6 | 5 | 3 | 2 |
(1)在空氣質(zhì)量為輕度污染的數(shù)據(jù)中,隨機(jī)抽取兩天
日均值數(shù)據(jù),求其中恰有一天
日均值數(shù)據(jù)在
之間的概率;
(2)將以上樣本數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(直接作圖):
![]()
(3)該市規(guī)定:全年
日均值的平均數(shù)不高于
,則認(rèn)定該市當(dāng)年的空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo).現(xiàn)以這20天的
日均值的平均數(shù)來(lái)估計(jì)2018年的空氣質(zhì)量情況,試預(yù)測(cè)該市2018年的空氣質(zhì)量是否達(dá)標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)團(tuán)委組織了“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利73周年”的知識(shí)競(jìng)賽,從參加競(jìng)賽的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(jī)(均為整數(shù))分成六段
,
,…,
后,畫(huà)出如圖所示的部分頻率分布直方圖.觀(guān)察圖形給出的信息,回答下列問(wèn)題:
![]()
(1)求第四組的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)估計(jì)這次競(jìng)賽的及格率(60分及以上為及格)和平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市舉行了一次初一學(xué)生調(diào)研考試,為了解本次考試學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)情況,從中抽取部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(滿(mǎn)分為100分,得分取正整數(shù),抽取學(xué)生的分?jǐn)?shù)均在
之內(nèi))作為樣本(樣本容量
)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按照
的分組方法作出頻率分布直方圖,并作出了樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(莖葉圖中僅列出了得分在
的數(shù)據(jù)].
![]()
(Ⅰ)求頻率分布直方圖中的
的值,并估計(jì)學(xué)生分?jǐn)?shù)的中位數(shù);
(Ⅱ)字在選取的樣本中,從成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生,求所抽取的2名學(xué)生中恰有一人得分在
內(nèi)的概率.
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