【題目】已知函數(shù)![]()
(1)討論
的單調性;
(2)若
恰有兩個整數(shù)解,求
的取值范圍.
【答案】(1)當
時,
為
上的減函數(shù);當
時,
的單調遞減區(qū)間為
,單調遞增區(qū)間為
;(2)![]()
【解析】
(1)求導后,分別在
和
兩種情況下判斷導函數(shù)的正負,從而得到原函數(shù)的單調性;(2)將問題轉變?yōu)?/span>
恰有兩個整數(shù)解,令
,通過導數(shù)可得函數(shù)的單調性,進而得到函數(shù)圖象,利用數(shù)形結合的方式判斷出恰有兩個整數(shù)解的情況,從而得到所求范圍.
(1)由題意知:![]()
當
時,
為
上的減函數(shù)
當
時,由
,解得:![]()
當
時,
;當
時,![]()
的單調遞減區(qū)間為
,單調遞增區(qū)間為![]()
綜上所述:當
時,
為
上的減函數(shù);當
時,
的單調遞減區(qū)間為
,單調遞增區(qū)間為![]()
(2)由
恰有兩個整數(shù)解可得
恰有兩個整數(shù)解
設
,則:![]()
令
,解得:![]()
當
時,
;當
時,![]()
在
上單調遞增,在
上單調遞減
又
,
,
,![]()
可得
圖象如下圖所示:
![]()
根據(jù)數(shù)形結合可知,若
恰有兩個整數(shù)解,則需![]()
即當
時,
恰有兩個整數(shù)解
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2018年2月22日.在平昌冬奧會短道速滑男子500米比賽中.中國選手武大靖以連續(xù)打破世界紀錄的優(yōu)異表現(xiàn),為中國代表隊奪得了本屆冬奧會的首枚金牌,也創(chuàng)造中國男子冰上競速項目在冬奧會金牌零的突破.某高校為調查該校學生在冬奧會期間累計觀看冬奧會的時間情況.收集了200位男生、100位女生累計觀看冬奧會時間的樣本數(shù)據(jù)(單位:小時).又在100位女生中隨機抽取20個人.已知這20位女生的數(shù)據(jù)莖葉圖如圖所示.
![]()
(1)將這20位女生的時間數(shù)據(jù)分成8組,分組區(qū)間分別為
,在答題卡上完成頻率分布直方圖;
(2)以(1)中的頻率作為概率,求1名女生觀看冬奧會時間不少于30小時的概率;
(3)以(1)中的頻率估計100位女生中累計觀看時間小于20個小時的人數(shù).已知200位男生中累計觀看時間小于20小時的男生有50人請完成答題卡中的列聯(lián)表,并判斷是否有99 %的把握認為“該校學生觀看冬奧會累計時間與性別有關”.
| 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
附:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲題型:給出如圖數(shù)陣表格形式,表格內(nèi)是按某種規(guī)律排列成的有限個正整數(shù).
![]()
(1)記第一行的自左至右構成數(shù)列
,
是
的前
項和,試求;
(2)記
為第
列第
行交點的數(shù)字,觀察數(shù)陣請寫出
表達式,若
,試求出
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
為奇函數(shù).
(1)求
的值,并求
的定義域;
(2)判斷函數(shù)
的單調性,不需要證明;
(3)若對于任意
,是否存在實數(shù)
,使得不等式
恒成立?若存在,求出實數(shù)
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,對于任意的
,都有
, 當
時,
,且
.
( I ) 求
的值;
(II) 當
時,求函數(shù)
的最大值和最小值;
(III) 設函數(shù)
,判斷函數(shù)g(x)最多有幾個零點,并求出此時實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】首屆世界低碳經(jīng)濟大會在南昌召開,本屆大會以“節(jié)能減排,綠色生態(tài)”為主題,某單位在國家科研部門的支持下,進行技術攻關,采用了新工藝,把二氧化碳轉化為一種可利用的化工產(chǎn)品.已知該單位每月的處理量最少為400噸,最多為600噸,月處理成本
(元)與月處理量
(噸)之間的函數(shù)關系可近似地表示為
,且每處理一噸二氧化碳得到可利用的化工產(chǎn)品價值為100元.
(1)該單位每月處理量為多少噸時,才能使每噸的平均處理成本最低?
(2)該單位每月能否獲利?如果獲利,求出最大利潤;如果不獲利,則需要國家至少補貼多少元才能使該單位不虧損?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知動圓
過定點
且與
軸相切,點
關于圓心
的對稱點為
,動點
的軌跡記為
.
(1)求
的方程;
(2)設直線
:
與曲線
交于點
、
;直線
:
與
交于點
,
,其中
,以
、
為直徑的圓
、
(
、
為圓心)的公共弦所在直線記為
,求
到直線
距離的最小值.
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