【題目】古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把
…這樣的數(shù)稱(chēng)為“三角形數(shù)”,而把
…
這樣的數(shù)稱(chēng)為“正方形數(shù)”.如圖,可以發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)大于
的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰
“三角形數(shù)”之和,下列四個(gè)等式:①
;②
;③
;
④
中符合這一規(guī)律的等式是_____________.(填寫(xiě)所有正確結(jié)論的編號(hào))
……
【答案】①③④ .
【解析】分析:根據(jù)題意,歸納可得“三角形數(shù)”與“正方形數(shù)”的規(guī)律,進(jìn)而可得兩者之間的關(guān)系為
,據(jù)此依次驗(yàn)證4個(gè)表達(dá)式可得答案.
詳解:根據(jù)題意,分析可得:“三角形數(shù)”的規(guī)律是
…;
“正方形數(shù)”的規(guī)律是
,…;
且正方形數(shù)是這串?dāng)?shù)中相鄰兩數(shù)之和,即
;
對(duì)于①,在
中,令n=6,可得36=15+21;
對(duì)于②,18和31不是三角形數(shù);
對(duì)于③,在
中,令n=8,可得
;
對(duì)于④,在
中,令n=9,可得![]()
只有①③④是對(duì)的;
故答案為:①③④.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)據(jù)顯示,某
公司2018年上半年五個(gè)月的收入情況如下表所示:
月份 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
月收入(萬(wàn)元) | 1.4 | 2.56 | 5.31 | 11 | 21.3 |
根據(jù)上述數(shù)據(jù),在建立該公司2018年月收入
(萬(wàn)元)與月份
的函數(shù)模型時(shí),給出兩個(gè)函數(shù)模型
與
供選擇.
(1)你認(rèn)為哪個(gè)函數(shù)模型較好,并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由;
(2)試用你認(rèn)為較好的函數(shù)模型,分析大約從第幾個(gè)月份開(kāi)始,該公司的月收入會(huì)超過(guò)100萬(wàn)元?(參考數(shù)據(jù)
,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,以原點(diǎn)O為極點(diǎn),以x軸非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.已知直線l的方程為4ρcosθ﹣ρsinθ﹣25=0,曲線W:
(t是參數(shù)).
(1)求直線l的直角坐標(biāo)方程與曲線W的普通方程;
(2)若點(diǎn)P在直線l上,Q在曲線W上,求|PQ|的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,對(duì)于任意的
,都有
, 當(dāng)
時(shí),
,且
.
( I ) 求
的值;
(II) 當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的最大值和最小值;
(III) 設(shè)函數(shù)
,判斷函數(shù)g(x)最多有幾個(gè)零點(diǎn),并求出此時(shí)實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
是定義在正整數(shù)集上的函數(shù),且
滿足:當(dāng)
成立時(shí),總可推出
成立,那么下列命題總成立的是( )
A. 若
成立,則
成立;
B. 若
成立,則
成立;
C. 若
成立,則當(dāng)
時(shí),均有
成立;
D. 若
成立,則當(dāng)
時(shí),均有
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(12分)
(1)若函數(shù)
在
上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)當(dāng)
時(shí),求
在
上的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若存在
,使得
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若
對(duì)于
恒成立,試問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)
,使得
成立?若存在,求出實(shí)數(shù)
的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列方程,并回答問(wèn)題:
①
;②
;③
;④
;…
(1)請(qǐng)你根據(jù)這列方程的特點(diǎn)寫(xiě)出第
個(gè)方程;
(2)直接寫(xiě)出第2009個(gè)方程的根;
(3)說(shuō)出這列方程的根的一個(gè)共同特點(diǎn).
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