【題目】中國(guó)傳統(tǒng)文化中很多內(nèi)容體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的對(duì)稱(chēng)美,如圖所示的太極圖是由黑白兩個(gè)魚(yú)形紋組成的圓形圖案,充分展現(xiàn)了相互轉(zhuǎn)化、對(duì)稱(chēng)統(tǒng)一的形式美、和諧美,給出定義:能夠?qū)AO的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分的函數(shù)稱(chēng)為這個(gè)圓的“優(yōu)美函數(shù)”,給出下列命題:
①對(duì)于任意一個(gè)圓O,其“優(yōu)美函數(shù)“有無(wú)數(shù)個(gè)”;
②函數(shù)
可以是某個(gè)圓的“優(yōu)美函數(shù)”;
③正弦函數(shù)y=sinx可以同時(shí)是無(wú)數(shù)個(gè)圓的“優(yōu)美函數(shù)”;
④函數(shù)y=f(x)是“優(yōu)美函數(shù)”的充要條件為函數(shù)y=f(x)的圖象是中心對(duì)稱(chēng)圖形.
其中正確的命題是( )![]()
A.①③
B.①③④
C.②③
D.①④
【答案】A
【解析】解:過(guò)圓心的直線(xiàn)都可以將圓的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分,
故對(duì)于任意一個(gè)圓O,其“優(yōu)美函數(shù)”有無(wú)數(shù)個(gè),故①正確;
函數(shù)
的大致圖象如圖1,故其不可能為圓的“優(yōu)美函數(shù)”;∴②不正確;
將圓的圓心放在正弦函數(shù)y=sinx的對(duì)稱(chēng)中心上,
則正弦函數(shù)y=sinx是該圓的“優(yōu)美函數(shù)”;
故有無(wú)數(shù)個(gè)圓成立,故③正確;
函數(shù)y=f(x)的圖象是中心對(duì)稱(chēng)圖形,則y=f(x)是“優(yōu)美函數(shù)”,
但函數(shù)y=f(x)是“優(yōu)美函數(shù)”時(shí),圖象不一定是中心對(duì)稱(chēng)圖形,如圖2,![]()
故選:A.
過(guò)圓心的直線(xiàn)都可以將圓的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分,故①正確;
作函數(shù)
的大致圖象,從而判斷②的正誤;
將圓的圓心放在正弦函數(shù)y=sinx的對(duì)稱(chēng)中心上,則正弦函數(shù)y=sinx是該圓的“優(yōu)美函數(shù)”;即可判斷③的正誤;
函數(shù)y=f(x)的圖象是中心對(duì)稱(chēng)圖形,則y=f(x)是“優(yōu)美函數(shù)”,但函數(shù)y=f(x)是“優(yōu)美函數(shù)”時(shí),圖象不一定是中心對(duì)稱(chēng)圖形,作圖舉反例即可.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知F2、F1是雙曲線(xiàn)
=1(a>0,b>0)的上、下焦點(diǎn),點(diǎn)F2關(guān)于漸近線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)恰好落在以F1為圓心,|OF1|為半徑的圓上,則雙曲線(xiàn)的離心率為( )
A.3
B.![]()
C.2
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)=|x﹣1|+|x+1|.
(1)求f(x)≤x+2的解集;
(2)若不等式f(x)≥
對(duì)任意實(shí)數(shù)a≠0恒成立,求實(shí)數(shù)x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高校共有15000人,其中男生10500人,女生4500人,為調(diào)查該校學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的情況,采用分層抽樣的方法,收集300位學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的樣本數(shù)據(jù)(單位:小時(shí))
(1)應(yīng)收集多少位女生樣本數(shù)據(jù)?
(2)根據(jù)這300個(gè)樣本數(shù)據(jù),得到學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為:
.估計(jì)該校學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過(guò)4個(gè)小時(shí)的概率.
![]()
(3)在樣本數(shù)據(jù)中,有60位女生的每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過(guò)4個(gè)小時(shí).請(qǐng)完成每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間與性別的列聯(lián)表,并判斷是否有
的把握認(rèn)為“該校學(xué)生的每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間與性別有關(guān)”.
附:
![]()
| 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系
中,直線(xiàn)
的參數(shù)方程為
為參數(shù)),若以原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知圓
的極坐標(biāo)方程為
,設(shè)
是圓
上任一點(diǎn),連結(jié)
并延長(zhǎng)到
,使
.
(1)求點(diǎn)
軌跡的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線(xiàn)
與點(diǎn)
軌跡相交于
兩點(diǎn),點(diǎn)
的直角坐標(biāo)為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市政府為了節(jié)約生活用電,計(jì)劃在本市試行居民生活用電定額管理,即確定一戶(hù)居民月用電量標(biāo)準(zhǔn)a,用電量不超過(guò)a的部分按平價(jià)收費(fèi),超出a的部分按議價(jià)收費(fèi)
為此,政府調(diào)查了100戶(hù)居民的月平均用電量
單位:度
,以
,
,
,
,
,
分組的頻率分布直方圖如圖所示.
根據(jù)頻率分布直方圖的數(shù)據(jù),求直方圖中x的值并估計(jì)該市每戶(hù)居民月平均用電量
的值;
用頻率估計(jì)概率,利用
的結(jié)果,假設(shè)該市每戶(hù)居民月平均用電量X服從正態(tài)分布![]()
估計(jì)該市居民月平均用電量介于
度之間的概率;
利用
的結(jié)論,從該市所有居民中隨機(jī)抽取3戶(hù),記月平均用電量介于
度之間的戶(hù)數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某租賃公司擁有汽車(chē)100輛.當(dāng)每輛車(chē)的月租金為3000元時(shí),可全部租出.當(dāng)每輛車(chē)的月租金每增加
元時(shí),未租出的車(chē)將會(huì)增加一輛.租出的車(chē)每輛每月需要維護(hù)費(fèi)
元,未租出的車(chē)每輛每月需要維護(hù)費(fèi)
元.
(1)當(dāng)每輛車(chē)的月租金定為
元時(shí),能租出多少輛車(chē)?
(2)當(dāng)每輛車(chē)的月租金定為多少元時(shí),租賃公司的月收益最大?最大月收益是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高三某班有60名學(xué)生(其中女生有20名),三好學(xué)生占
,而且三好學(xué)生中女生占一半,現(xiàn)在從該班任選一名學(xué)生參加座談會(huì),則在已知沒(méi)有選上女生的條件下,選上的是三好學(xué)生的概率是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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