【題目】在直角坐標系
中,以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
:
,直線
:
.
(1)求曲線
和直線
的直角坐標方程;
(2)設點
的直角坐標為
,直線
與曲線
相交于
兩點,求
的值.
【答案】(1)
,
;(2)17
【解析】
(1)將直線
的極坐標方程先利用兩角和的正弦公式展開,然后利用
代入直線
和曲線
的極坐標方程,即可得出直線
和曲線
的普通方程;
(2)由直線
的普通方程得出該直線的傾斜角為
,將直線
的方程表示為參數(shù)方程
(
為參數(shù)),并將直線
的參數(shù)方程與曲線
的普通方程聯(lián)立,得到關于
的二次方程,列出韋達定理,然后代入
可得出答案。
(1)由曲線
:
得直角坐標方程為
,
即
的直角坐標方程為:
.
由直線
:
展開的
,
即
.
(2)由(1)得直線
的傾斜角為
.
所以
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),
代入曲線
得:
.
設交點
所對應的參數(shù)分別為
,則
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
x3(a>0,且a≠1).
(1)討論f(x)的奇偶性;
(2)求a的取值范圍,使f(x)>0在定義域上恒成立.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x+
,且此函數(shù)的圖象過點(1,5).
(1)求實數(shù)m的值并判斷f(x)的奇偶性;
(2)判斷函數(shù)f(x)在[2,+∞)上的單調性,證明你的結論.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某部門為了解人們對“延遲退休年齡政策”的支持度,隨機調查了
人,其中男性
人.調查發(fā)現(xiàn)持不支持態(tài)度的有
人,其中男性占
.分析這
個持不支持態(tài)度的樣本的年齡和性別結構,繪制等高條形圖如圖所示.
![]()
(1)在持不支持態(tài)度的人中,
周歲及以上的男女比例是多少?
(2)調查數(shù)據(jù)顯示,
個持支持態(tài)度的人中有
人年齡在
周歲以下.填寫下面的
列聯(lián)表,問能否有
的把握認為年齡是否在
周歲以下與對“延遲退休年齡政策”的態(tài)度有關.
![]()
參考公式及數(shù)據(jù):
,
.
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設三棱錐
的底面是正三角形,側棱長均相等,
是棱
上的點(不含端點),記直線
與直線
所成角為
,直線
與平面
所成角為
,二面角
的平面角為
,則( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某高校通過自主招生方式在貴陽招收一名優(yōu)秀的高三畢業(yè)生,經過層層篩選,甲、乙兩名學生進入最后測試,該校設計了一個測試方案:甲、乙兩名學生各自從6個問題中隨機抽3個問題.已知這6道問題中,學生甲能正確回答其中的4個問題,而學生乙能正確回答每個問題的概率均為
,甲、乙兩名學生對每個問題的回答都是相互獨立、互不影響的.
(1)求甲、乙兩名學生共答對2個問題的概率.
(2)請從期望和方差的角度分析,甲、乙兩名學生哪位被錄取的可能性更大?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
為實常數(shù)).
![]()
(1)當
時,作出
的圖象,并寫出它的單調遞增區(qū)間;
(2)設
在區(qū)間
的最小值為
,求
的表達式;
(3)已知函數(shù)
在
的情況下:其在區(qū)間
單調遞減,在區(qū)間
單調遞增.設
,若函數(shù)
在區(qū)間
上是增函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法:①對于獨立性檢驗,
的值越大,說明兩事件相關程度越大;②以模型
去擬合一組數(shù)據(jù)時,為了求出回歸方程,設
,將其變換后得到線性方程
,則
,
的值分別是
和
;③根據(jù)具有線性相關關系的兩個變量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)所得的回歸直線方程
中,
,
,
,則
;④通過回歸直線
及回歸系數(shù)
,可以精確反映變量的取值和變化趨勢,其中正確的個數(shù)是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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