【題目】已知數(shù)列
是等比數(shù)列,數(shù)列
是等差數(shù)列,且
,
,
,
.
求(Ⅰ)求
的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)
,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)
.
【解析】試題分析:(I)列出關(guān)于首項(xiàng)
、公差
的方程組,解方程組可得
與
的值,從而可得關(guān)于首項(xiàng)
,公比
的方程組,解得
、
的值,即可求
的通項(xiàng)公式;(II) 由(Ⅰ)知,
所以
,利用分組求和法,根據(jù)等差數(shù)列與等比數(shù)列的求和公式即可得出數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
試題解析:(Ⅰ)設(shè)等比數(shù)列
的公比為
,則
,
所以
,
,所以
.
設(shè)等比數(shù)列
的公比為
,
因?yàn)?/span>
,
,
所以
,即
,則
.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,
,
,
所以
.
從而數(shù)列
的前
項(xiàng)和
![]()
![]()
【方法點(diǎn)晴】本題主要考查等差數(shù)列的通項(xiàng)公式及等比數(shù)列的通項(xiàng)和利用“分組求和法”求數(shù)列前
項(xiàng)和,屬于中檔題. 利用“分組求和法”求數(shù)列前
項(xiàng)和常見類型有兩種:一是通項(xiàng)為兩個(gè)公比不相等的等比數(shù)列的和或差,可以分別用等比數(shù)列求和后再相加減;二是通項(xiàng)為一個(gè)等差數(shù)列和一個(gè)等比數(shù)列的和或差,可以分別用等差數(shù)列求和、等比數(shù)列求和后再相加減.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員參加的每場比賽得分的莖葉圖,由甲、乙兩人這幾場比賽得分的中位數(shù)之和是( ) ![]()
A.65
B.64
C.63
D.62
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
若
,求函數(shù)
的極值;
設(shè)函數(shù)
,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
若在區(qū)間
上不存在
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,
(1)求證:AD1⊥平面CDA1B1;
(2)求直線AD1與直線BD所成的角.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
,
),曲線
在
處的切線方程為
.
(Ⅰ)求
,
的值;
(Ⅱ)證明:
;
(Ⅲ)已知滿足
的常數(shù)為
.令函數(shù)
(其中
是自然對數(shù)的底數(shù),
),若
是
的極值點(diǎn),且
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱
中,側(cè)棱
底面
,
,
,
是棱
的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:平面
平面
;
(Ⅱ)求平面
與平面
所成二面角的余弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間與極值;
(2)當(dāng)
時(shí),令
,若
在
上有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)當(dāng)
時(shí),函數(shù)
的圖像上所有點(diǎn)都在不等式組
所表示的平面區(qū)域內(nèi),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商品在近30天內(nèi)每件的銷售價(jià)格P(元)與時(shí)間t(天)的函數(shù)是:P=![]()
該商品的日銷售量Q(件)與時(shí)間t(天)的函數(shù)關(guān)系是:Q=﹣t+40(0<t≤30,t∈N*),求這種商品的日銷售金額的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=﹣x2+ax(a∈R).
(1)當(dāng)a=3時(shí),求函數(shù)f(x)在[
,2]上的最大值和最小值;
(2)當(dāng)函數(shù)f(x)在(
,2)單調(diào)時(shí),求a的取值范圍.
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