【題目】已知橢圓
的左,右焦點(diǎn)分別為
,直線
與橢圓
相交于
兩點(diǎn);當(dāng)直線
經(jīng)過(guò)橢圓
的下頂點(diǎn)
和右焦點(diǎn)
時(shí),
的周長(zhǎng)為
,且
與橢圓
的另一個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)點(diǎn)
為
內(nèi)一點(diǎn),
為坐標(biāo)原點(diǎn),滿足
,若點(diǎn)
恰好在圓
上,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
或![]()
【解析】
(1)由橢圓的定義可知,焦點(diǎn)三角形的周長(zhǎng)為
,從而求出
.寫(xiě)出直線
的方程,與橢圓方程聯(lián)立,根據(jù)交點(diǎn)橫坐標(biāo)為
,求出
和
,從而寫(xiě)出橢圓的方程;
(2)設(shè)出P、Q兩點(diǎn)坐標(biāo),由
可知點(diǎn)
為
的重心,根據(jù)重心坐標(biāo)公式可將點(diǎn)
用P、Q兩點(diǎn)坐標(biāo)來(lái)表示.由點(diǎn)
在圓O上,知點(diǎn)M的坐標(biāo)滿足圓O的方程,得
式.
為直線l與橢圓
的兩個(gè)交點(diǎn),用韋達(dá)定理表示
,將其代入方程
,再利用
求得
的范圍,最終求出實(shí)數(shù)
的取值范圍.
解:(1)由題意知
.
,
直線
的方程為![]()
∵直線
與橢圓
的另一個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為![]()
![]()
解得
或
(舍去)
,
∴橢圓
的方程為![]()
(2)設(shè)![]()
.
∴點(diǎn)
為
的重心,
![]()
∵點(diǎn)
在圓
上,
![]()
由
得 ![]()
,
代入方程
,得
,
即![]()
由
得![]()
![]()
解得
.
![]()
或![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線l1的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)),直線l2的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)),其中α∈(0,
),以原點(diǎn)O為點(diǎn)x軸的非負(fù)半軸為極軸,取相同的單位長(zhǎng)度建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ﹣2sinθ=0.
(1)寫(xiě)出直線l1的極坐標(biāo)方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線l1,l2分別與曲線C交于點(diǎn)A,B(非坐標(biāo)原點(diǎn))求|AB|的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
,
,直線
,
相交于點(diǎn)
,且它們的斜率之積是
.
(1)求點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)
的直線與軌跡
交于點(diǎn)
,與
交于點(diǎn)
,過(guò)
作
的垂直線交
軸于點(diǎn)
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.“
”是“點(diǎn)
到直線
的距離為3”的充要條件
B.直線
的傾斜角的取值范圍為![]()
C.直線
與直線
平行,且與圓
相切
D.離心率為
的雙曲線的漸近線方程為![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
為參數(shù)且
,
,
,曲線
的參數(shù)方程為
為參數(shù)),以
為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求
的普通方程及
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若曲線
與曲線
分別交于點(diǎn)
,
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
恰有兩個(gè)極值點(diǎn),則實(shí)數(shù)
的取值范圍是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016高考新課標(biāo)II,理15)有三張卡片,分別寫(xiě)有1和2,1和3,2和3.甲,乙,丙三人各取走一張卡片,甲看了乙的卡片后說(shuō):“我與乙的卡片上相同的數(shù)字不是2”,乙看了丙的卡片后說(shuō):“我與丙的卡片上相同的數(shù)字不是1”,丙說(shuō):“我的卡片上的數(shù)字之和不是5”,則甲的卡片上的數(shù)字是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】全國(guó)文明城市是中國(guó)所有城市品牌中含金量最高、創(chuàng)建難度最大的一個(gè),是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號(hào),是目前國(guó)內(nèi)城市綜合類評(píng)比中的最高榮譽(yù),也是最具價(jià)值的城市品牌,作為普通市民,既是城市文明的最大受益者,更是文明城市的主要?jiǎng)?chuàng)造者,皖北某市為提高市民對(duì)文明城市創(chuàng)建的認(rèn)識(shí),舉辦了“創(chuàng)建文明城市”知識(shí)競(jìng)賽,從所有答卷中隨機(jī)抽取400份試卷作為樣本,將樣本的成績(jī)(滿分100分,成績(jī)均為不低于40分的整數(shù))分成六段:
后得到如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(Ⅰ)求樣本的平均數(shù);
(Ⅱ)現(xiàn)從該樣本成績(jī)?cè)?/span>
與
兩個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的市民中按分層抽樣選取6人,求從這6人中隨機(jī)選取2人,且2人的競(jìng)賽成績(jī)之差的絕對(duì)值大于20的概率.
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