【題目】如圖,在正三棱柱
中,AB=3,
=4,M為
的中點(diǎn),P是BC邊上的一點(diǎn),且由點(diǎn)P沿棱柱側(cè)面經(jīng)過棱
到M點(diǎn)的最短路線長為
,設(shè)這條最短路線與
的交點(diǎn)為N,求
![]()
(1)該三棱柱的側(cè)面展開圖的對角線長.
(2)PC和NC的長
(3)平面NMP與平面ABC所成二面角(銳角)的大小(用反三角函數(shù)表示)
【答案】(1)
(2)PC=2,NC=
(3)![]()
【解析】
(1)由展開圖為矩形,用勾股定理求對角線長.
(2)在側(cè)面展開圖中三角形MAP是直角三角形,可以求出線段AP的長度,進(jìn)而可以求出PC的長度,再由相似比可以求得CN的長度.
(3)補(bǔ)形,找出兩面的交線,由三垂線定理作出二面角的平面角,二面角易求.
解:(1)正三棱柱
的側(cè)面展開圖是一個(gè)長為9,寬為4的矩形
故其對角線長為
;
(2)如圖,將側(cè)面
繞棱
旋轉(zhuǎn)120使其與側(cè)面
在同一平面上,點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)
的位置,連接
,則
就是由點(diǎn)P沿棱柱側(cè)面經(jīng)過棱
到點(diǎn)M的最短路線
![]()
設(shè)
,則
,在
中,由勾股定理得x=2,
,
,
;
(3)如圖,連接
,則
就是平面NMP與平面ABC的交線,作NH⊥
于H,又
⊥平面ABC,連接CH,由三垂線定理得,CH⊥
,
![]()
∴∠NHC就是平面NMP與平面ABC所成二面角的平面角(銳角),
在
中,
,
,
在
中,
,
故平面NMP與平面ABC所成二面角(銳角)的大小為
,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等腰三角形△ABC的兩腰AB和AC所在直線的方程分別為
和![]()
是底邊BC上一點(diǎn),求:
(1)底邊BC所在直線的方程;
(2)△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一般來說,一個(gè)人腳掌越長,他的身高就越高,現(xiàn)對10名成年人的腳掌
與身高
進(jìn)行測量,得到數(shù)據(jù)(單位:cm)作為樣本如表所示:
腳掌長( | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
身高( | 141 | 146 | 154 | 160 | 169 | 176 | 181 | 188 | 197 | 203 |
(1)在上表數(shù)據(jù)中,以“腳掌長”為橫坐標(biāo),“身高”為縱坐標(biāo),作出散點(diǎn)圖后,發(fā)現(xiàn)散點(diǎn)在一條直線附近,試求“身高”與“腳掌長”之間的線性回歸方程
;
(2)若某人的腳掌長為26.5cm,試估計(jì)此人的身高;
(3)在樣本中,從身高180cm以上的4人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行進(jìn)一步的分析,求所抽取的2人中至少有1人身高在190cm以上的概率.
(參考數(shù)據(jù):
,
,
,
,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,
,
, O為DE的中點(diǎn),
.F為
的中點(diǎn),平面
平面BCED.
![]()
(1)求證:平面
平面
.
(2)線段OC上是否存在點(diǎn)G,使得
平面EFG?說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體
中,四邊形
為正方形,
,
,
.
![]()
(1)證明:平面
平面
.
(2)若
平面
,二面角
為
,三棱錐
的外接球的球心為
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,底面
為平行四邊形,
為
的中點(diǎn),
平面
為
的中點(diǎn),
,
,![]()
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)如果二面角
的正切值為2,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,拋物線
的準(zhǔn)線被橢圓
截得的線段長為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)如圖,點(diǎn)
分別是橢圓
的左頂點(diǎn)、左焦點(diǎn)直線
與橢圓
交于不同的兩點(diǎn)
(
都在
軸上方).且
.證明:直線
過定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】汕尾市基礎(chǔ)教育處為調(diào)查在校中學(xué)生每天放學(xué)后的自學(xué)時(shí)間情況,在本市的所有中學(xué)生中隨機(jī)抽取了120名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將日均自學(xué)時(shí)間小于1小時(shí)的學(xué)生稱為“自學(xué)不足”者
根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后,得到如下
列聯(lián)表,已知在調(diào)查對象中隨機(jī)抽取1人,為“自學(xué)不足”的概率為
.
非自學(xué)不足 | 自學(xué)不足 | 合計(jì) | |
配有智能手機(jī) | 30 | ||
沒有智能手機(jī) | 10 | ||
合計(jì) |
請完成上面的列聯(lián)表;
根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否有
的把握認(rèn)為“自學(xué)不足”與“配有智能手機(jī)”有關(guān)?
附表及公式:
,其中![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于集合
,定義函數(shù)
對于兩個(gè)集合
,定義集合
. 已知
,
.
(Ⅰ)寫出
和
的值,并用列舉法寫出集合
;
(Ⅱ)用
表示有限集合
所含元素的個(gè)數(shù),求
的最小值;
(Ⅲ)有多少個(gè)集合對
,滿足
,且
?
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