【題目】在三棱錐P—ABC中,PB
平面ABC,AB
BC,AB=PB=2,BC=2
,E、G分別為PC、PA的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:平面BCG
平面PAC;
(2)假設(shè)在線段AC上存在一點(diǎn)N,使PN
BE,求
的值;
(3)在(2)的條件下,求直線
與平面
所成角的正弦值
【答案】(1)見解析;(2)
;(3)![]()
【解析】
(1)由
,
,得
平面
,即可得到本題的結(jié)論;(2)由N為線段AC一點(diǎn),可設(shè)為
,得
,又由,
可確定
的取值,從而可得到本題答案;(3)求出平面
的法向量
,然后套入公式
,即可得到本題答案.
(1) 因?yàn)?/span>
平面
,
平面
,所以
,
又
,
,所以
平面
,則
①,
又
,
為等腰直角三角形,G為斜邊
的中點(diǎn),所以
②,
又
,所以
平面
,因
平面
,
則有平面
平面
;
(2)分別以
為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
那么
,因此
,
,設(shè)
,那么
,
由
,得
,解得
.
因此
,因此
;
(3)由(2)知
,設(shè)平面
的法向量為
,則
,即
,
令
,得
,
因此
,
設(shè)直線
與平面
所成角為
,那么
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)求
在區(qū)間
上的最小值;
(3)若
在區(qū)間
上恰有兩個零點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近些年學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)折射出現(xiàn)行教育體制方面的弊端造成了教育資源的分配不均衡.為此某市出臺了政策:自2019年1月1日起,在該市新登記并取得房屋不動產(chǎn)權(quán)證書的住房用于申請入學(xué)的將不再對應(yīng)一所學(xué)校,實(shí)施多校劃片.有關(guān)部門調(diào)查了該市某名校對應(yīng)學(xué)區(qū)內(nèi)建筑面積不同的戶型,得到了以下數(shù)據(jù):
![]()
(1)試建立房屋價格y關(guān)于房屋建筑面積的x的線性回歸方程;
(2)若某人計(jì)劃消費(fèi)不超過100萬元購置學(xué)區(qū)房,根據(jù)你得到的回歸方程估計(jì)此人選房時建筑面積最大為多少?(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)
參考公式:
,![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校實(shí)行選科走班制度,張毅同學(xué)的選擇是物理生物政治這三科,且物理在 A 層班級,生物在 B 層班級,該校周一上午課程安排如下表所示,張毅選擇三個科目的課各上一節(jié), 另外一節(jié)上自習(xí),則他不同的選課方法有( )
第一節(jié) | 第二節(jié) | 第三節(jié) | 第四節(jié) |
地理 B 層 2 班 | 化學(xué) A 層 3 班 | 地理 A 層 1 班 | 化學(xué) A 層 4 班 |
生物 A 層 1 班 | 化學(xué) B 層 2 班 | 生物 B 層 2 班 | 歷史 B 層 1 班 |
物理 A 層 1 班 | 生物 A 層 3 班 | 物理 A 層 2 班 | 生物 A 層 4 班 |
物理 B 層 2 班 | 生物 B 層 1 班 | 物理 B 層 1 班 | 物理 A 層 4 班 |
政治 1 班 | 物理 A 層 3 班 | 政治 2 班 | 政治 3 班 |
A.8 種B.10 種C.12 種D.14 種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的長軸為
,
分別為橢圓C的左、右頂點(diǎn),P是橢圓C上異于
的動點(diǎn),且
面積的最大值為
.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過點(diǎn)
的直線l交橢圓C于
兩點(diǎn),D為橢圓上一點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),且滿足
,其中
,求直線l的斜率k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax+bx(a>0,b>0,a≠1,b≠1).設(shè)a=2,b=
.
(1)求方程f(x)=2的根;
(2)若對于任意x∈R,不等式f(2x)≥mf(x)-6恒成立,求實(shí)數(shù)m的最大值;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,轎車已成為人們上班代步的一種重要工具.現(xiàn)將某人三年以來每周開車從家到公司的時間之和統(tǒng)計(jì)如圖所示.
![]()
(1)求此人這三年以來每周開車從家到公司的時間之和在
(時)內(nèi)的頻率;
(2)求此人這三年以來每周開車從家到公司的時間之和的平均數(shù)(每組取該組的中間值作代表);
(3)以頻率估計(jì)概率,記此人在接下來的四周內(nèi)每周開車從家到公司的時間之和在
(時)內(nèi)的周數(shù)為
,求
的分布列以及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】福彩是利國利民游戲,其刮刮樂之《藍(lán)色奇跡》:如圖(1)示例,刮開票面看到最左側(cè)一列四個兩位數(shù)字為“我的號碼”,最上行四個兩位數(shù)為“中獎號碼”,這八個兩位數(shù)是00至99這一百個數(shù)字隨機(jī)產(chǎn)生的,若兩個數(shù)字相同即中得其相交線上的獎金,獎金可以累加.小明買的一張《藍(lán)色奇跡》刮刮樂如圖(2),除了一個“我的號碼”外,他已經(jīng)刮開票面上其它所有數(shù)字,依據(jù)目前的信息,小明從這張刮刮樂得到的獎金額高于600元的概率為(無所得稅)( )
![]()
圖(1) 圖(2)
A.
B.
C.
D.![]()
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