【題目】某志愿者到某山區(qū)小學支教,為了解留守兒童的幸福感,該志愿者對某班40名學生進行了一次幸福指數(shù)的調查問卷,并用莖葉圖表示如下(注:圖中幸福指數(shù)低于70,說明孩子幸福感弱;幸福指數(shù)不低于70,說明孩子幸福感強).
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(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)完成
列聯(lián)表,并判斷能否有
的把握認為孩子的幸福感強與是否是留守兒童有關?
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(Ⅱ)從15個留守兒童中按幸福感強弱進行分層抽樣,共抽取5人,又在這5人中隨機抽取2人進行家訪,求這2個學生中恰有一人幸福感強的概率.
參考公式:
; 附表:
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【答案】(1)有
的把握認為孩子的幸福感強與是否留守兒童有關;(2)
.
【解析】試題分析:(1)由調査數(shù)據(jù)能作出
列聯(lián)表,根據(jù)觀測值的計算公式代入數(shù)據(jù)做出觀測值,把所得的觀測值同臨界值進行比較,即可得出結論;(2)確定基本事件的個數(shù)共有
種,這
個學生中恰有一人幸福感強的事件數(shù)共有
,根據(jù)古典概型概率公式可得結果.
試題解析:(1)列聯(lián)表如下:
幸福感強 | 幸福感弱 | 總計 | |
留守兒童 | 6 | 9 | 15 |
非留守兒童 | 18 | 7 | 25 |
總計 | 24 | 16 | 40 |
∴
.
∴有
的把握認為孩子的幸福感強與是否留守兒童有關.
(2)按分層抽樣的方法可抽出幸福感強的孩子2人,記作:
,
;幸福感強的孩子3人,記作:
,
,
.
“抽取2人”包含的基本事件有
,
,
,
,
,
,
,
,
,
共10個.
事件
:“恰有一人幸福感強”包含的基本事件有
,
,
,
,
,
共6個.
故
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某同學用“五點法”畫函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(ω>0,|φ|<
)在某一個周期內的圖象時,列表并填入了部分數(shù)據(jù),如下表:
ωx+φ | 0 |
| π |
| 2π |
x |
|
| |||
Asin(ωx+φ) | 0 | 3 | 0 | -3 | 0 |
(1)請將上表數(shù)據(jù)補充完整,填寫在答題卡上相應位置,并直接寫出函數(shù)f(x)的解析式;
(2)令g(x)=f (x+
)-
,當x∈[
,
]時,恒有不等式g(x)-a-3<0成立,求實數(shù)a的取值范圍
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖像是由函數(shù)
的圖像經如下變換得到:先將
圖像上所有點的縱坐標伸長到原來的2倍(橫坐標不變),再將所得到的圖像向右平移
個單位長度.
(Ⅰ)求函數(shù)
的解析式,并求其圖像的對稱軸方程;
(Ⅱ)已知關于
的方程
在
內有兩個不同的解
.
(1)求實數(shù)m的取值范圍;
(2)證明:![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在簡單隨機抽樣中,某一個個體被抽到的可能性( )
A.第一次被抽到的可能性最大B.第一次被抽到的可能性最小
C.每一次被抽到的可能性相等D.與抽取幾個樣本有關
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,過點
的直線與拋物線
相交于點
、
兩點,設
,
.
(1)求證:
為定值;
(2)是否存在平行于
軸的定直線被以
為直徑的圓截得的弦長為定值?如果存在,求出該直線方程和弦長,如果不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】北京市為了緩解交通壓力,計劃在某路段實施“交通限行”,為調查公眾對該路段“交通限行”的態(tài)度,某機構從經過該路段的人員中隨機抽查了80人進行調查,將調查情況進行整理,制成下表:
年齡(歲) |
|
|
|
|
人數(shù) | 24 | 26 | 16 | 14 |
贊成人數(shù) | 12 | 14 |
| 3 |
(1)若經過該路段的人員對“交通限行”的贊成率為0.40,求
的值;
(2)在(1)的條件下,若從年齡在
,
內的兩組贊成“交通限行”的人中在隨機選取2人進行進一步的采訪,求選中的2人中至少有1人來自
內的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】國慶假期是實施免收小型客車高速通行費的重大節(jié)假日,有一個群名為“天狼星”的自駕游車隊,該車隊是由31輛身長約為
(以
計算)的同一車型組成,行程中經過一個長為2725
的隧道(通過隧道的車速不超過
),勻速通過該隧道,設車隊的速度為
,根據(jù)安全和車流的需要,當
時,相鄰兩車之間保持
的距離;當
時,相鄰兩車之間保持
的距離,自第一輛車車頭進入隧道至第31輛車車尾離開隧道所用的時間
.
(1)將
表示成為
的函數(shù);
(2)求該車隊通過隧道時間
的最小值及此時車隊的速度.
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