【題目】設(shè)函數(shù)![]()
![]()
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)設(shè)
,是否存在實(shí)數(shù)a,使得當(dāng)
時,恒有
成立,若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說明理由.
【答案】(1)
;(2)存在,
.
【解析】
(1)將y=ax+3a作為方程利用指數(shù)式和對數(shù)式的互化解出x,然后確定原函數(shù)的值域即為反函數(shù)的定義域;
(2)設(shè)h(x)=f﹣1(x)+g(x),然后求出h(x)在閉區(qū)間[a+2,a+3]上的最小值與最大值,使最大值與最小值都小于等于1,建立不等式組進(jìn)行求解即可.
(1)設(shè)y=ax+3a,則
且ax=y﹣3a,
兩邊取對數(shù)得:x=loga(y﹣3a),
所以f﹣1(x)=loga(x﹣3a)(
)
(2)因?yàn)?/span>x∈[a+2,a+3]時,函數(shù)有意義,所以(a+2)﹣3a=2﹣2a>0,所以0<a<1,設(shè)h(x)=f﹣1(x)+g(x),則
,二次函數(shù)u=x2﹣4ax+3a2的對稱軸為x=2a<2,
所以u=x2﹣4ax+3a2在x∈[a+2,a+3]上為增函數(shù),
當(dāng)x=a+2時,取得最小值4(1﹣a),當(dāng)x=a+3時取得最大值3(3﹣2a)
從而可得
在閉區(qū)間[a+2,a+3]上的最小值與最大值分別為loga3(3﹣2a),loga4(1﹣a)
當(dāng)x∈[a+2,a+3]時,恒有|f﹣1(x)+g(x)|≤1成立的充要條件為
解得
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某區(qū)工商局、消費(fèi)者協(xié)會在
月
號舉行了以“攜手共治,暢享消費(fèi)”為主題的大型宣傳咨詢服務(wù)活動,著力提升消費(fèi)者維權(quán)意識.組織方從參加活動的群眾中隨機(jī)抽取
名群眾,按他們的年齡分組:第
組
,第
組
,第
組
,第
組
,第
組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
(Ⅰ)若電視臺記者要從抽取的群眾中選
人進(jìn)行采訪,求被采訪人恰好在第
組或第
組的概率;
(Ⅱ)已知第
組群眾中男性有
人,組織方要從第
組中隨機(jī)抽取
名群眾組成維權(quán)志愿者服務(wù)隊(duì),求至少有兩名女性的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
過點(diǎn)
,順次連接橢圓的四個頂點(diǎn)得到的四邊形的面積為
,點(diǎn)
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程.
(Ⅱ)已知點(diǎn)
,是橢圓
上的兩點(diǎn).
(。┤
,且
為等邊三角形,求
的面積;
(ⅱ)若
,證明:
不可能為等邊三角形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐
,底面
為正方形,且
底面
,過
的平面與側(cè)面
的交線為
,且滿足
(
表示
的面積).
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(1)證明:
平面
;
(2)當(dāng)
時,二面角
的余弦值為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來,疫情防控牽掛著所有人的心. 某市積極響應(yīng)上級部門的號召,通過沿街電子屏、微信公眾號等各種渠道對此戰(zhàn)“疫”進(jìn)行了持續(xù)、深入的懸窗,幫助全體市民深入了解新冠狀病毒,增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心. 為了檢驗(yàn)大家對新冠狀病毒及防控知識的了解程度,該市推出了相關(guān)的知識問卷,隨機(jī)抽取了年齡在15~75歲之間的200人進(jìn)行調(diào)查,并按年齡繪制頻率分布直方圖如圖所示,把年齡落在區(qū)間
和
內(nèi)的人分別稱為“青少年人”和“中老年人”. 經(jīng)統(tǒng)計“青少年人”和“中老年人”的人數(shù)比為19:21. 其中“青少年人”中有40人對防控的相關(guān)知識了解全面,“中老年人”中對防控的相關(guān)知識了解全面和不夠全面的人數(shù)之比是2:1.
![]()
(1)求圖中
的值;
(2)現(xiàn)采取分層抽樣在
和
中隨機(jī)抽取8名市民,從8人中任選2人,求2人中至少有1人是“中老年人”的概率是多少?
(3)根據(jù)已知條件,完成下面的2×2列聯(lián)表,并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果判斷:能夠有99.9%的把握認(rèn)為“中老年人”比“青少年人”更加了解防控的相關(guān)知識?
了解全面 | 了解不全面 | 合計 | |
青少年人 | |||
中老年人 | |||
合計 |
附表及公式:
,其中![]()
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>R,且
的圖像過點(diǎn)
.
(1)求實(shí)數(shù)b的值;
(2)若函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù)a,使函數(shù)
在R上的最大值為
?若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:
=2px經(jīng)過點(diǎn)
(1,2).過點(diǎn)Q(0,1)的直線l與拋物線C有兩個不同的交點(diǎn)A,B,且直線PA交y軸于M,直線PB交y軸于N.
(Ⅰ)求直線l的斜率的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)O為原點(diǎn),
,
,求證:
為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個命題
①函數(shù)
與函數(shù)
表示同一個函數(shù);
②奇函數(shù)的圖像一定通過直角坐標(biāo)系的原點(diǎn);
③若函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
,則函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
;
④設(shè)函數(shù)
是在區(qū)間
上圖像連續(xù)的函數(shù),且
,則方程
在區(qū)間
上至少有一實(shí)根;
其中正確命題的序號是( )
A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,已知曲線
的參數(shù)方程為
,以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線
與曲線
兩交點(diǎn)所在直線的極坐標(biāo)方程;
(2)若直線
的極坐標(biāo)方程為
,直線
與
軸的交點(diǎn)為
,與曲線
相交于
兩點(diǎn),求
的值.
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