已知函數(shù)
,
為
的導(dǎo)數(shù).
(1)當(dāng)
時(shí),求
的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)設(shè)
,是否存在實(shí)數(shù)
,對(duì)于任意的
,存在
,使得
成立?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
(1)
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增,
極大=![]()
極小=![]()
(2)存在
符合要求
解析試題分析:(1)當(dāng)
時(shí),
,
,
令
得:
、
, ……2分
所以
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增, ……4分
所以
極大=![]()
極小=
……6分
(2)在
上
是增函數(shù),故對(duì)于
,
.
設(shè)
.
,
由
,得
. ……8分
要使對(duì)于任意的
,存在
使得
成立,只需在
上,
-
,
在
上
;在
上
,
所以
時(shí),
有極小值
……10分
又
,
因?yàn)樵?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/f0/a/1kmop4.png" style="vertical-align:middle;" />上
只有一個(gè)極小值,故
的最小值為
……12分
解得
. ……14分
考點(diǎn):本小題主要考查用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值及探究性問(wèn)題的求解.
點(diǎn)評(píng):導(dǎo)數(shù)是研究函數(shù)性質(zhì)的主要依據(jù),研究性質(zhì)時(shí)一定不要忘記考慮函數(shù)的定義域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題滿分14分)已知函數(shù)
,其中
.(1) 討論函數(shù)
的單調(diào)性,并求出
的極值;(2) 若對(duì)于任意
,都存在
,使得
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本題滿分12分)已知函數(shù)
,![]()
(1)若
,求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)
時(shí),求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知
的圖象過(guò)點(diǎn)
,且函數(shù)
的圖象關(guān)于
軸對(duì)稱;
(1)求
的值及函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)求函數(shù)
極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
設(shè)函數(shù)![]()
(Ⅰ) 當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的最大值;
(Ⅱ)當(dāng)
,
,方程
有唯一實(shí)數(shù)解,求正數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知向量
,設(shè)函數(shù)
的圖象關(guān)于直線
=π對(duì)稱,其中
為常數(shù),且
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的最小正周期;
(Ⅱ)若
的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,求函數(shù)
在區(qū)間
上的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題滿分14分)
已知函數(shù)
,![]()
,記
。
(Ⅰ)判斷
的奇偶性,并證明;
(Ⅱ)對(duì)任意
,都存在
,使得
,
.若
,求實(shí)數(shù)
的值;
(Ⅲ)若
對(duì)于一切
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)
是定義在R上的奇函數(shù),且對(duì)任意
,當(dāng)
時(shí),都有
.
(1)求證:
在R上為增函數(shù).
(2)若
對(duì)任意
恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本題9分)已知函數(shù)
。
(Ⅰ)若
在
上的最小值是
,試解不等式
;
(Ⅱ)若
在
上單調(diào)遞增,試求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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