【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是平行四邊形,
,側面
底面
,
,
,
,
分別為
,
的中點,點
在線段
上.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)如果直線
與平面
所成的角和直線
與平面
所成的角相等,求
的值.
【答案】(1)證明見解析(2)
.
【解析】試題分析:
(Ⅰ)在平行四邊形
中,由條件可得
,進而可得
。由側面
底面
,得
底面
,故得
,所以可證得
平面
.(Ⅱ)先證明平面
平面
,由面面平行的性質可得
平面
.(Ⅲ)建立空間直角坐標系,通過求出平面的法向量,根據線面角的向量公式可得
。
試題解析:
(Ⅰ)證明:在平行四邊形
中,
∵
,
,
,
∴
,
∴
,
∵
,
分別為
,
的中點,
∴
,
∴
,
∵側面
底面
,且
,
∴
底面
,
又
底面
,
∴
,
又
,
平面
,
平面
,
∴
平面
.
(Ⅱ)證明:∵
為
的中點,
為
的中點,
∴
,
又
平面
,
平面
,
∴
平面
,
同理
平面
,
又
,
平面
,
平面
,
∴平面
平面
,
又
平面
,
∴
平面
.
(Ⅲ)解:由
底面
,
,可得
,
,
兩兩垂直,
建立如圖空間直角坐標系
,
![]()
則
,
,
,
,
,
,
所以
,
,
,
設
,則
,
∴
,
,
易得平面
的法向量
,
設平面
的法向量為
,則:
由
,得
,
令
,得
,
∵直線
與平面
所成的角和此直線與平面
所成的角相等,
∴
,即
,
∴
,
解得
或
(舍去),
故
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2015年12月10日,我國科學家屠呦呦教授由于在發(fā)現青蒿素和治療瘧疾的療法上的貢獻獲得諾貝爾醫(yī)學獎,以青蒿素類藥物為主的聯(lián)合療法已經成為世界衛(wèi)生組織推薦的抗瘧疾標準療法,目前,國內青蒿人工種植發(fā)展迅速,調查表明,人工種植的青蒿的長勢與海撥高度、土壤酸堿度、空氣濕度的指標有極強的相關性,現將這三項的指標分別記為
,并對它們進行量化:0表示不合格,1表示臨界合格,2表示合格,再用綜合指標
的值評定人工種植的青蒿的長勢等級,若
,則長勢為一級;若
,則長勢為二極;若
,則長勢為三級,為了了解目前人工種植的青蒿的長勢情況,研究人員隨機抽取了10塊青蒿人工種植地,得到如下結果:
種植地編號 |
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種植地編號 |
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(1)若該地有青蒿人工種植地180個,試估計該地中長勢等級為三級的個數;
(2)從長勢等級為一級的青蒿人工種植地中隨機抽取兩個,求這兩個人工種植地的綜合指標
均為4個概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知直線
上兩點
的極坐標分別為
,圓
的參數方程為
(
為參數).
(1)設
為線段
的中點,求直線
的平面直角坐標方程;
(2)判斷直線
與圓
的位置關系.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】【選修4—4:坐標系與參數方程】
在直角坐標系
中,直線
的參數方程為
(
為參數,
為直線的傾斜角). 以平面直角坐標系
的原點為極點,x軸的正半軸為極軸,取相同的長度單位,建立極坐標系. 圓C的極坐標方程為
,設直線l與圓C交于
兩點.
(Ⅰ)求角
的取值范圍;
(Ⅱ)若點
的坐標為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
(
)的離心率為
,點
在橢圓
上,直線
過橢圓的右焦點
且與橢圓相交于
兩點.
(1)求
的方程;
(2)在
軸上是否存在定點
,使得
為定值?若存在,求出定點
的坐標,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知中心在原點,焦點在
軸上的橢圓的一個焦點為
,
是橢圓上的一個點.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設橢圓的上、下頂點分別為
,
(
)是橢圓上異于
的任意一點,
軸,
為垂足,
為線段
中點,直線
交直線
于點
,
為線段
的中點,如果
的面積為
,求
的值.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
是定義域為
的奇函數,且當
時,
,設
“
”.
(1)若
為真,求實數
的取值范圍;
(2)設
集合
與集合
的交集為
,若
為假,
為真,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】【選修4-4:坐標系與參數方程】
在平面直角坐標系
,已知曲線
(
為參數),在以
原點為極點,
軸的非負半軸為極軸建立的極坐標系中,直線
的極坐標方程為
。
(1)求曲線
的普通方程和直線
的直角坐標方程;
(2)過點
且與直線
平行的直線
交
于
,
兩點,求點
到
,
的距離之積。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知向量
,
, ![]()
(1)求函數
的最小正周期及
取得最大值時對應的x的值;
(2)在銳角三角形ABC中,角A、B、C的對邊為a、b、c,若
,求三角形ABC面積的最大值并說明此時該三角形的形狀.
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