【題目】如圖,
是以
直徑的圓
上的動點,已知
,則
的最大值是( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】A
【解析】
過點
作
的平行線交圓
于點
,交BC于M,且M為垂足,設(shè)D在OE的投影為N,
由向量的幾何意義可知,
=
,只需當N落在E處時,MN最大,求得
2cosθ
,再由θ∈[0,
)求得最值即可.
如圖,先將C視為定點,設(shè)∠CAB=θ,θ∈[0,
),則AC=2cosθ,
![]()
連接CB,則CB
AC,
過O作AC的平行線交圓
于E,交BC于M,且M為垂足,
又知當D、C在AB同側(cè)時,
取最大值,
設(shè)D在OE的投影為N,
當C確定時,M為定點,則當N落在E處時,MN最大,此時
取最大值,
由向量的幾何意義可知,
=
,最大時為
,
又OM=
cosθ, ∴
cosθ,
∴
最大為
2cosθ
,當且僅當cosθ=
時等號成立,即θ=
,
∴
的最大值為
.
故選A.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐
中,平面
平面
,
為棱
上的一點,且
,
為棱
的中點,
為棱
上的一點,若
平面
,
是邊長為4的正三角形,
,
.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某課題小組共10人,已知該小組外出參加交流活動次數(shù)為1,2,3的人數(shù)分別為3,3, 4,現(xiàn)從這10人中隨機選出2人作為該組代表參加座談會.
(1)記“選出2人外出參加交流活動次數(shù)之和為4”為事件A,求事件A發(fā)生的概率;
(2)設(shè)X為選出2人參加交流活動次數(shù)之差的絕對值,求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,矩形
中,
,
是
邊上異于端點的動點,
,將矩形
沿
折疊至
處,使面
(如圖2).點
滿足
,
.
![]()
(1)證明:
;
(2)設(shè)
,當
為何值時,四面體
的體積最大,并求出最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班級的全體學生平均分成
個小組,且每個小組均有
名男生和多名女生.現(xiàn)從各個小組中隨機抽取一名同學參加社區(qū)服務活動,若抽取的
名學生中至少有一名男生的概率為
,則( )
A.該班級共有
名學生
B.第一小組的男生甲被抽去參加社區(qū)服務的概率為![]()
C.抽取的
名學生中男女生數(shù)量相同的概率是![]()
D.設(shè)抽取的
名學生中女生數(shù)量為
,則![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩隊進行籃球決賽,采取五場三勝制(當一隊贏得三場勝利時,該隊獲勝,比賽結(jié)束).根據(jù)前期比賽成績,甲隊的主客場安排依次為“主主客客主”.設(shè)甲隊主場取勝的概率為
,客場取勝的概率為
,且各場比賽結(jié)果相互獨立,則甲隊不超過
場即獲勝的概率是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】水稻是人類重要的糧食作物之一,耕種與食用的歷史都相當悠久,日前我國南方農(nóng)戶在播種水稻時一般有直播、撒酒兩種方式.為比較在兩種不同的播種方式下水稻產(chǎn)量的區(qū)別,某市紅旗農(nóng)場于2019年選取了200塊農(nóng)田,分成兩組,每組100塊,進行試驗.其中第一組采用直播的方式進行播種,第二組采用撒播的方式進行播種.得到數(shù)據(jù)如下表:
產(chǎn)量(單位:斤) 播種方式 | [840,860) | [860,880) | [880,900) | [900,920) | [920,940) |
直播 | 4 | 8 | 18 | 39 | 31 |
散播 | 9 | 19 | 22 | 32 | 18 |
約定畝產(chǎn)超過900斤(含900斤)為“產(chǎn)量高”,否則為“產(chǎn)量低”
(1)請根據(jù)以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)估計100塊直播農(nóng)田的平均產(chǎn)量(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值為代表)
(2)請根據(jù)以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認為“產(chǎn)量高”與“播種方式”有關(guān)?
產(chǎn)量高 | 產(chǎn)量低 | 合計 | |
直播 | |||
散播 | |||
合計 |
附
:
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公交公司為了方便市民出行、科學規(guī)劃車輛投放,在一個人員密集流動地段增設(shè)一個起點站,為研究車輛發(fā)車間隔時間
(分鐘)與乘客等候人數(shù)
(人)之間的關(guān)系,經(jīng)過調(diào)查得到如下數(shù)據(jù):
間隔時間 |
|
|
|
|
|
|
等候人數(shù) |
|
|
|
|
|
|
調(diào)查小組先從這
組數(shù)據(jù)中選取
組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用剩下的
組數(shù)據(jù)進行檢驗.檢驗方法如下:先用求得的線性回歸方程計算間隔時間對應的等候人數(shù)
,再求
與實際等候人數(shù)
的差,若差值的絕對值不超過
,則稱所求線性回歸方程是“恰當回歸方程”.
(1)從這
組數(shù)據(jù)中隨機選取
組數(shù)據(jù)后,求剩下的
組數(shù)據(jù)的間隔時間之差大于
的概率;
(2)若選取的是后面
組數(shù)據(jù),求
關(guān)于
的線性回歸方程
,并判斷此方程是否是“恰當回歸方程”;
(3)在(2)的條件下,為了使等候的乘客不超過
人,則間隔時間最多可以設(shè)置為多少分鐘?(精確到整數(shù))
參考公式:
,
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(1)若
在
處取得極值,求實數(shù)
的值.
(2)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間.
(3)若
在
上沒有零點,求實數(shù)
的取值范圍.
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