【題目】分形幾何學是數(shù)學家伯努瓦.曼德爾布羅在20世紀70年代創(chuàng)立的一門新的數(shù)學學科,它的創(chuàng)立為解決傳統(tǒng)科學眾多領域的難題提供了全新的思路.按照如圖(1)所示的分形規(guī)律可得如圖(2)所示的一個樹形圖.若記圖(2)中第
行黑圈的個數(shù)為
,則
________.
![]()
【答案】
(364也對).
【解析】
根據(jù)圖甲所示的分形規(guī)律,1個白圈分形為2個白圈1個黑圈,1個黑圈分形為1個白圈2個黑圈,根據(jù)第三行的數(shù)據(jù)可求出第四行的“坐標”;再根據(jù)前五行的白圈數(shù)乘以2,分別是
,即
,可歸納第
行的白圈數(shù),黑圈數(shù),即可得出結論.
根據(jù)圖甲所示的分形規(guī)律,
個白圈分形為
個白圈1個黑圈,
個黑圈分形為
個白圈
個黑圈,第一行記為
,第二行記為
,第三行記為
,第四行的白圈數(shù)為
;黑圈數(shù)為
,第四行的“坐標”為
; 第五行的“坐標”為
,各行白圈數(shù)乘以
,分別是
,即
,
∴第
行的白圈數(shù)為
,黑圈數(shù)為
,
所以![]()
,即
.
故答案為:
(
)
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有一塊鐵皮零件,其形狀是由邊長為
的正方形截去一個三角形
所得的五邊形
,其中![]()
,如圖所示.現(xiàn)在需要用這塊材料截取矩形鐵皮
,使得矩形相鄰兩邊分別落在![]()
上,另一頂點
落在邊
或
邊上.設
,矩形
的面積為
.
![]()
(1)試求出矩形鐵皮
的面積
關于
的函數(shù)解析式,并寫出定義域;
(2)試問如何截。
取何值時),可使得到的矩形
的面積最大?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解本市的交通狀況,某校高一年級的同學分成了甲、乙、丙三個組,從下午13點到18點,分別對三個路口的機動車通行情況進行了實際調查,并繪制了頻率分布直方圖(如圖),記甲、乙、丙三個組所調查數(shù)據(jù)的標準差分別為
,則它們的大小關系為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】a,b為空間中兩條互相垂直的直線,等腰直角三角形ABC的直角邊AC所在直線與a,b都垂直,斜邊AB以直線AC為旋轉軸旋轉,有下列結論:
①當直線AB與a成60°角時,AB與b成30°角;
②當直線AB與a成60°角時,AB與b成60°角;
③直線AB與a所成角的最小值為45°;
④直線AB與a所成角的最大值為60°.
其中正確的是________.(填寫所有正確結論的編號)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
是定義在
上的偶函數(shù),當
時,
.現(xiàn)已畫出函數(shù)
在
軸右側的圖象,如圖所示.
![]()
(1)畫出函數(shù)
在
軸左側的圖象,根據(jù)圖象寫出函數(shù)
在
上的單調區(qū)間;
(2)求函數(shù)
在
上的解析式;
(3)解不等式
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知
,
.
(1)如果函數(shù)
的單調遞減區(qū)間為
,求函數(shù)
的解析式;
(2)在(1)的條件下,求函數(shù)
的圖象在點
處的切線方程;
(3)若不等式
恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將參加夏令營的400名學生編號為:001,002,…,400,采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個容量為40的樣本,且隨機抽得的號碼為003,這400名學生分住在三個營區(qū),從001到180在第一營區(qū),從181到295在第二營區(qū),從296到400在第三營區(qū),三個營區(qū)被抽中的人數(shù)分別為( )
A. 18,12,10 B. 20,12,8 C. 17,13,10 D. 18,11,11
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