【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線
的普通方程以及直線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)將曲線
向左平移2個(gè)單位,再將曲線
上的所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的
,得到曲線
,求曲線
上的點(diǎn)到直線
的距離的最小值.
【答案】(1)
;
; (2)
.
【解析】
(1)曲線
的參數(shù)方程化簡(jiǎn)消參后得到普通方程,利用
,對(duì)直線
的極坐標(biāo)方程進(jìn)行化簡(jiǎn),得到
的直角坐標(biāo)方程;
(2)根據(jù)變換規(guī)則,得到變換后的曲線
的方程,寫出其參數(shù)方程,從而得到曲線
上任一點(diǎn)的坐標(biāo),利用點(diǎn)到直線的距離公式,結(jié)合正弦型函數(shù)的值域,得到最小值.
(1)曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù))
所以
,兩式平方后相加得
,
即曲線
的普通方程為:
.
直線
的極坐標(biāo)方程為
,
即![]()
,
因?yàn)?/span>
,
所以直線
的直角坐標(biāo)方程為:![]()
(2)曲線
:
向左平移2個(gè)單位,
得到
,
再將曲線
上的所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的![]()
得到
,
即曲線
;
所以曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),
設(shè)曲線
上任一點(diǎn)
,
則點(diǎn)
到直線
的距離為:
則
(其中
),
當(dāng)
時(shí),
取最小值,為![]()
所以點(diǎn)
到直線
的距離的最小值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A的坐標(biāo)為(2,0),B是第一象限內(nèi)的一點(diǎn),以C為圓心的圓經(jīng)過(guò)OAB三點(diǎn),且圓C在點(diǎn)A,B處的切線相交于P,若P的坐標(biāo)為(4,2),則直線PB的方程為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:若函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù)
是奇函數(shù)
,則稱函數(shù)
是“雙奇函數(shù)”.函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
是“雙奇函數(shù)”,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若
時(shí),討論函數(shù)
的極值點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解高一新生的體能情況,在入學(xué)后不久,組織了一次體能測(cè)試,按成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)檔次.現(xiàn)隨機(jī)抽取120名學(xué)生的成績(jī),其條形圖如下:
![]()
(1)將優(yōu)秀、良好、一般歸為合格,較差歸為不合格,試根據(jù)條形圖完成下面的2×2列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)與性別有關(guān).
合格 | 不合格 | 合計(jì) | |
男生 | |||
女生 | |||
合計(jì) |
(2)學(xué)校為了解學(xué)生以前參加課外活動(dòng)的情況,利用分層抽樣的方法從120名學(xué)生中抽取24名學(xué)生參加一個(gè)座談會(huì).
①座談會(huì)上抽取2名學(xué)生匯報(bào)以前參加課外活動(dòng)的情況,求恰好抽到測(cè)試成績(jī)一個(gè)優(yōu)秀與一個(gè)較差的學(xué)生的概率;
②為全面提高學(xué)生的體能,學(xué)校專門安排專職教師對(duì)全校測(cè)試成績(jī)較差的學(xué)生在課外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)陳后,測(cè)試合格率達(dá)到了
.若某班有4名學(xué)生參加這個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)陳,求訓(xùn)練后測(cè)試合格人數(shù)ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望.
附:K2
,其中n=a+b+c+d
P(K2≥k0) | 0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,點(diǎn)
是橢圓
上的點(diǎn).
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知斜率存在又不經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線
與圓
相切,且與橢圓
交于
兩點(diǎn).探究:在橢圓
上是否存在點(diǎn)
,使得
,若存在,請(qǐng)求出實(shí)數(shù)
的取值范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,射線
與圓
交于點(diǎn)
,橢圓
的方程為
,以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為
軸正半軸建立平面直角坐標(biāo)系![]()
(1)求點(diǎn)
的直角坐標(biāo)和橢圓
的參數(shù)方程;
(2)若
為橢圓
的下頂點(diǎn),
為橢圓
上任意一點(diǎn),求
的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物感染
病毒極易導(dǎo)致死亡,某生物研究所為此推出了一種抗
病毒的制劑,現(xiàn)對(duì)
株感染了
病毒的該植株樣本進(jìn)行噴霧試驗(yàn)測(cè)試藥效.測(cè)試結(jié)果分“植株死亡”和“植株存活”兩個(gè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì);并對(duì)植株吸收制劑的量(單位:
)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)規(guī)定:植株吸收在
(包括
)以上為“足量”,否則為“不足量”.現(xiàn)對(duì)該
株植株樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中“植株存活”的
株,對(duì)制劑吸收量統(tǒng)計(jì)得下表.已知“植株存活”但“制劑吸收不足量”的植株共
株.
編號(hào) |
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吸收量 |
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(1)完成以
下列聯(lián)表,并判斷是否可以在犯錯(cuò)誤概率不超過(guò)
的前提下,認(rèn)為“植株的存活”與“制劑吸收足量”有關(guān)?
吸收足量 | 吸收不足量 | 合計(jì) | |
植株存活 |
| ||
植株死亡 | |||
合計(jì) |
|
(2)若在該樣本“制劑吸收不足量”的植株中隨機(jī)抽取
株,求這
株中恰有
株“植株存活”的概率.
參考數(shù)據(jù):
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,其中![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐
中,
,
,
為
的中點(diǎn).
(1)證明:
平面
;
(2)若點(diǎn)
在棱
上,且
,求點(diǎn)
到平面
的距離.
![]()
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