【題目】橢圓
:
的離心率為
,短軸端點(diǎn)與兩焦點(diǎn)圍成的三角形面積為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設(shè)直線
與橢圓
交于
兩點(diǎn),且過(guò)點(diǎn)
,
為坐標(biāo)原點(diǎn),當(dāng)△
為直角三角形,求直線
的斜率.
【答案】(1)
;(2)
和
.
【解析】
(1)利用題中所給面積及離心率列出方程組求解a,b,c,即可求得橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;(2)根據(jù)題意設(shè)出直線方程并與橢圓方程聯(lián)立,得到關(guān)于x的二次方程,由韋達(dá)定理表示出
,①當(dāng)
為直角時(shí),由
列出方程即可求得k;②當(dāng)
或
為直角時(shí),不妨設(shè)
為直角,由
及
列出方程組求點(diǎn)A的坐標(biāo),從而求出直線的斜率k.
(1)根據(jù)題意可得
,
所以橢圓方程為
;
(2)根據(jù)題意,過(guò)點(diǎn)
滿(mǎn)足題意得直線斜率存在,設(shè)
,
聯(lián)立
,消去y得:
,
,令
,解得
,
,
設(shè)A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為
,
①當(dāng)
為直角時(shí),
,即
,
所以
,
則
,解得
;
②當(dāng)
或
為直角時(shí),不妨設(shè)
為直角,
此時(shí),
,則
,
①,
又
②,將①代入②可得
,
解得
或
(舍去),
將
代入①,得
,所以
,
經(jīng)檢驗(yàn),所求k值均與題意相符,綜上,k的值為
和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了進(jìn)一步推動(dòng)全市學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),某市組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”知識(shí)測(cè)試,每人測(cè)試文化、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目滿(mǎn)分均為60分.從全體測(cè)試人員中隨機(jī)抽取了100人,分別統(tǒng)計(jì)他們文化、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試成績(jī),得到文化項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)分布表和經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)的頻率分布直方圖如下:
![]()
經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)頻率分布直方圖
分?jǐn)?shù)區(qū)間 | 頻數(shù) |
| 2 |
| 3 |
| 5 |
| 15 |
| 40 |
| 35 |
文化項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)頻數(shù)分布表
將測(cè)試人員的成績(jī)劃分為三個(gè)等級(jí)如下:分?jǐn)?shù)在區(qū)間
內(nèi)為一般,分?jǐn)?shù)在區(qū)間
內(nèi)為良好,分?jǐn)?shù)在區(qū)間
內(nèi)為優(yōu)秀.
(1)在抽取的100人中,經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級(jí)為優(yōu)秀的測(cè)試人員中女生有14人,經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級(jí)為一般或良好的測(cè)試人員中女生有34人.填寫(xiě)下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有
以上的把握認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級(jí)為優(yōu)秀”與性別有關(guān)?
優(yōu)秀 | 一般或良好 | 合計(jì) | |
男生數(shù) | |||
女生數(shù) | |||
合計(jì) |
(2)用這100人的樣本估計(jì)總體.
(i)求該市文化項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)中位數(shù)的估計(jì)值.
(ii)對(duì)該市文化項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià).
附:
| 0.150 | 0.050 | 0.010 |
| 2.072 | 3.841 | 6.635 |
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某海面上有
、
、
三個(gè)小島(面積大小忽略不計(jì)),
島在
島的北偏東
方向距
島
千米處,
島在
島的正東方向距
島20千米處.以
為坐標(biāo)原點(diǎn),
的正東方向?yàn)?/span>
軸的正方向,1千米為單位長(zhǎng)度,建立平面直角坐標(biāo)系.圓
經(jīng)過(guò)
、
、
三點(diǎn).
![]()
(1)求圓
的方程;
(2)若圓
區(qū)域內(nèi)有未知暗礁,現(xiàn)有一船D在
島的南偏西30°方向距
島40千米處,正沿著北偏東
行駛,若不改變方向,試問(wèn)該船有沒(méi)有觸礁的危險(xiǎn)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)若
有兩個(gè)極值點(diǎn)
和
,記過(guò)點(diǎn)
,
的直線的斜率為k,問(wèn):是否存在m,使得
?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌服裝店為了慶祝開(kāi)業(yè)兩周年,特舉辦“你敢買(mǎi),我就送”的回饋活動(dòng),規(guī)定店慶當(dāng)日進(jìn)店購(gòu)買(mǎi)指定服裝的消費(fèi)者可參加游戲,贏取獎(jiǎng)金,游戲分為以下兩種:
游戲 1:參加該游戲贏取獎(jiǎng)金的成功率為
,成功后可獲得
元獎(jiǎng)金;
游戲 2:參加該游戲贏取獎(jiǎng)金的成功率為
,成功后可得
元獎(jiǎng)金;
無(wú)論參與哪種游戲,未成功均沒(méi)有收獲,每人有且僅有一次機(jī)會(huì),且每次游戲成功與否均互不影響,游戲結(jié)束后可到收銀臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)金。
(Ⅰ)已知甲參加游戲 1,乙參加游戲 2,記甲與乙獲得的總獎(jiǎng)金為
,若
,求
的值;
(Ⅱ)若甲、乙、丙三人都選擇游戲 1或都選擇游戲 2,問(wèn):他們選擇何種規(guī)則,累計(jì)得到獎(jiǎng)金的數(shù)學(xué)期望值最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】教材曾有介紹:圓
上的點(diǎn)
處的切線方程為
。我們將其結(jié)論推廣:橢圓
上的點(diǎn)
處的切線方程為
,在解本題時(shí)可以直接應(yīng)用。已知,直線
與橢圓
有且只有一個(gè)公共點(diǎn).
![]()
(1)求
的值;
(2)設(shè)
為坐標(biāo)原點(diǎn),過(guò)橢圓
上的兩點(diǎn)
、
分別作該橢圓的兩條切線
、
,且
與
交于點(diǎn)
。當(dāng)
變化時(shí),求
面積的最大值;
(3)在(2)的條件下,經(jīng)過(guò)點(diǎn)
作直線
與該橢圓
交于
、
兩點(diǎn),在線段
上存在點(diǎn)
,使
成立,試問(wèn):點(diǎn)
是否在直線
上,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】橢圓
的左、右焦點(diǎn)分別為
,離心率為
,過(guò)焦點(diǎn)
且垂直于
軸的直線被橢圓
截得的線段長(zhǎng)為
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)點(diǎn)
為橢圓
上一動(dòng)點(diǎn),連接
、
,設(shè)
的角平分線
交橢圓
的長(zhǎng)軸于點(diǎn)
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面上定點(diǎn)
到定直線
的距離
,
為該平面上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)
作直線
的垂線,垂足為
,且
;
![]()
(1)試建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,求動(dòng)點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)
的直線交軌跡
于
、
兩點(diǎn),交直線
于點(diǎn)
,已知
,
,求證:
為定值.
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