【題目】為了進(jìn)一步推動全市學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型社會建設(shè),某市組織開展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”知識測試,每人測試文化、經(jīng)濟(jì)兩個項(xiàng)目,每個項(xiàng)目滿分均為60分.從全體測試人員中隨機(jī)抽取了100人,分別統(tǒng)計(jì)他們文化、經(jīng)濟(jì)兩個項(xiàng)目的測試成績,得到文化項(xiàng)目測試成績的頻數(shù)分布表和經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測試成績的頻率分布直方圖如下:
![]()
經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測試成績頻率分布直方圖
分?jǐn)?shù)區(qū)間 | 頻數(shù) |
| 2 |
| 3 |
| 5 |
| 15 |
| 40 |
| 35 |
文化項(xiàng)目測試成績頻數(shù)分布表
將測試人員的成績劃分為三個等級如下:分?jǐn)?shù)在區(qū)間
內(nèi)為一般,分?jǐn)?shù)在區(qū)間
內(nèi)為良好,分?jǐn)?shù)在區(qū)間
內(nèi)為優(yōu)秀.
(1)在抽取的100人中,經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級為優(yōu)秀的測試人員中女生有14人,經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級為一般或良好的測試人員中女生有34人.填寫下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有
以上的把握認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級為優(yōu)秀”與性別有關(guān)?
優(yōu)秀 | 一般或良好 | 合計(jì) | |
男生數(shù) | |||
女生數(shù) | |||
合計(jì) |
(2)用這100人的樣本估計(jì)總體.
(i)求該市文化項(xiàng)目測試成績中位數(shù)的估計(jì)值.
(ii)對該市文化項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評價.
附:
| 0.150 | 0.050 | 0.010 |
| 2.072 | 3.841 | 6.635 |
.
【答案】(1)見解析;(2)(i)46.25 (ii)見解析
【解析】
(1)由題意填寫列聯(lián)表,計(jì)算觀測值,對照臨界值得出結(jié)論;
(2)(i)由頻率分布表求得頻率,找到中位數(shù)所在的區(qū)間,利用比例求解即可;
(ii)評價標(biāo)準(zhǔn)不唯一,可從中位數(shù)角度,也可從良好率、優(yōu)秀率或眾數(shù)、平均數(shù)角度比較說明均可.
(1)由頻率分布直方圖,得經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級為優(yōu)秀人數(shù)為
.其中女生數(shù)為14人,男生數(shù)為26人.經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級為一般或良好的60名測試人員中,女生數(shù)為34人,男生數(shù)為26人.作出
列聯(lián)表:
優(yōu)秀 | 一般或良好 | 合計(jì) | |
男生數(shù) | 26 | 26 | 52 |
女生數(shù) | 14 | 34 | 48 |
合計(jì) | 40 | 60 | 100 |
.
由于
,故有
以上的把握認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級為優(yōu)秀”與性別有關(guān).
(2)(i)由頻數(shù)分布表知,文化項(xiàng)目測試成績低于40分的頻率為
,測試成績低于50分的頻率為
.
故該市文化項(xiàng)目測試成績中位數(shù)的估計(jì)值為
.
(ii)①由直方圖知,經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測試成績低于40分的頻率為
,測試成績低于50分的頻率為
,故該市文化項(xiàng)目測試成績中位數(shù)的估計(jì)值為
.
,所以該市文化項(xiàng)目學(xué)習(xí)成績的更好.
②文化項(xiàng)目測試成績良好率估計(jì)值為0.9,經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測試成績良好率估計(jì)值為0.8,
,所以該市文化項(xiàng)目學(xué)習(xí)成績的更好.
③文化項(xiàng)目測試成績平均數(shù)的估計(jì)值為
.
經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測試成績平均數(shù)的估計(jì)值為
.
因?yàn)?/span>
,所以該市文化項(xiàng)目學(xué)習(xí)成績的更好.
④文化項(xiàng)目測試成績優(yōu)秀率估計(jì)值為0.35,經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測試成績優(yōu)秀率估計(jì)值為0.4,
,所以該市對經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究的更深入.
⑤該市文化項(xiàng)目測試成績眾數(shù)的估計(jì)值為45(分).
經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測試成績眾數(shù)的估計(jì)值為55(分).
因?yàn)?/span>
,所以該市對經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究的更深入.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
為矩形,
平面
,二面角
的平面角為
,
為
中點(diǎn),
為
中點(diǎn).
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)證明:平面
平面
;
(3)若
,求實(shí)數(shù)
的值,使得直線
與平面
所成角為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】南北朝時代的偉大科學(xué)家祖暅在數(shù)學(xué)上有突出貢獻(xiàn),他在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出祖暅原理:“冪勢既同,則積不容異”. 其含義是:夾在兩個平行平面之間的兩個幾何體,被平行于這兩個平行平面的任意平面所截,如果截得的兩個截面的面積總相等,那么這兩個幾何體的體積相等.如圖,夾在兩個平行平面之間的兩個幾何體的體積分別為
,被平行于這兩個平面的任意平面截得的兩個截面面積分別為
,則“
相等”是“
總相等”的
![]()
A. 充分而不必要條件B. 必要而不充分條件
C. 充分必要條件D. 既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
為橢圓
上兩點(diǎn),過點(diǎn)
且斜率為
的兩條直線與橢圓
的交點(diǎn)分別為
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程及離心率;
(Ⅱ)若四邊形
為平行四邊形,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面是邊長為2的正方形,
⊥底面
,
為
的中點(diǎn),
與平面
所成的角為
.
![]()
(1)求證:
;
(2)求異面直線
與
所成的角的大小(結(jié)果用反三角函數(shù)表示);
(3)若直線![]()
與平面
所成角分別為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,動點(diǎn)
到定點(diǎn)
的距離與
到定直線
的距離的比為
,動點(diǎn)
的軌跡記為
.
(1)求軌跡
的方程;
(2)若點(diǎn)
在軌跡
上運(yùn)動,點(diǎn)
在圓
上運(yùn)動,且總有
,
求
的取值范圍;
(3)過點(diǎn)
的動直線
交軌跡
于
兩點(diǎn),試問:在此坐標(biāo)平面上是否存在一個定點(diǎn)
,使得無論
如何轉(zhuǎn)動,以
為直徑的圓恒過點(diǎn)
?若存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo).若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大型商場去年國慶期間累計(jì)生成
萬張購物單,從中隨機(jī)抽出
張,對每單消費(fèi)金額進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到下表:
消費(fèi)金額(單位:元) |
|
|
|
|
|
購物單張數(shù) | 25 | 25 | 30 | 10 | 10 |
由于工作人員失誤,后兩欄數(shù)據(jù)已無法辨識,但當(dāng)時記錄表明,根據(jù)由以上數(shù)據(jù)繪制成的頻率分布直方圖所估計(jì)出的每單消費(fèi)額的中位數(shù)與平均數(shù)恰好相等.用頻率估計(jì)概率,完成下列問題:
(1)估計(jì)去年國慶期間該商場累計(jì)生成的購物單中,單筆消費(fèi)額超過
元的概率;
(2)為鼓勵顧客消費(fèi),該商場打算在今年國慶期間進(jìn)行促銷活動,凡單筆消費(fèi)超過
元者,可抽獎一次,中一等獎、二等獎、三等獎的顧客可以分別獲得價值
元、
元、
元的獎品.已知中獎率為
,且一等獎、二等獎、三等獎的中獎率依次構(gòu)成等比數(shù)列,其中一等獎的中獎率為
.若今年國慶期間該商場的購物單數(shù)量比去年同期增長
,式預(yù)測商場今年國慶期間采辦獎品的開銷.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓
:
的離心率為
,短軸端點(diǎn)與兩焦點(diǎn)圍成的三角形面積為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設(shè)直線
與橢圓
交于
兩點(diǎn),且過點(diǎn)
,
為坐標(biāo)原點(diǎn),當(dāng)△
為直角三角形,求直線
的斜率.
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