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    【題目】若圓經(jīng)過坐標原點和點,且與直線相切, 從圓外一點向該圓引切線,為切點,

    )求圓的方程;

    )已知點,且, 試判斷點是否總在某一定直線上,若是,求出的方程;若不是,請說明理由;

    )若()中直線軸的交點為,點是直線上兩動點,且以為直徑的圓過點,圓是否過定點?證明你的結(jié)論.

    【答案】)見解析 (

    【解析】

    試題()直線與圓相切,則該直線離圓心的距離等于半徑,從而確定圓心與半徑,可求圓C的方程;()由題可得PT⊥CT,求出再由,從而可得結(jié)論;()根據(jù)點F在圓E上,故,從而可得圓的方程,令可得結(jié)論.

    試題解析:()設(shè)圓心由題易得半徑,

    所以圓的方程為

    )由題可得, 所以

    所以

    整理得

    所以點總在直線

    由題可設(shè)點,

    則圓心,半徑

    從而圓的方程為

    整理得

    又點在圓上,故

    所以

    , 所以

    所以圓過定點

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知函數(shù),是常數(shù)且.

    (1)若曲線處的切線經(jīng)過點,求的值;

    (2)若是自然對數(shù)的底數(shù)),試證明:①函數(shù)有兩個零點,②函數(shù)的兩個零點滿足.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知平面上兩點M(-5,0)和N(5,0),若直線上存在點P使|PM|-|PN|=6,則稱該直線為單曲型直線,下列直線中是單曲型直線的是( )

    ; y=2 ; .

    A.①③ B. ③④ C.②③ D.①②

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】定義:圓心到直線的距離與圓的半徑之比為直線關(guān)于圓的距離比.

    (1)設(shè)圓求過2,0的直線關(guān)于圓的距離比的直線方程;

    (2)若圓軸相切于點0,3)且直線= 關(guān)于圓的距離比,求此圓的的方程;

    (3)是否存在點,使過的任意兩條互相垂直的直線分別關(guān)于相應(yīng)兩圓的距離比始終相等?若存在,求出相應(yīng)的點點坐標;若不存在,請說明理由.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】中,角所對的邊分別為.向量,且

    (1)若,求角的值;

    (2)求角的最大值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】某單位為促進職工業(yè)務(wù)技能提升,對該單位120名職工進行一次業(yè)務(wù)技能測試,測試項目共5項.現(xiàn)從中隨機抽取了10名職工的測試結(jié)果,將它們編號后得到它們的統(tǒng)計結(jié)果如下表(表1)所示(“√”表示測試合格,“×”表示測試不合格).

    表1:

    編號\測試項目

    1

    2

    3

    4

    5

    1

    ×

    2

    ×

    3

    ×

    4

    ×

    ×

    5

    6

    ×

    ×

    ×

    7

    ×

    ×

    8

    ×

    ×

    ×

    ×

    9

    ×

    ×

    ×

    10

    ×

    規(guī)定:每項測試合格得5分,不合格得0分.

    (1)以抽取的這10名職工合格項的項數(shù)的頻率代替每名職工合格項的項數(shù)的概率.

    ①設(shè)抽取的這10名職工中,每名職工測試合格的項數(shù)為,根據(jù)上面的測試結(jié)果統(tǒng)計表,列出的分布列,并估計這120名職工的平均得分;

    ②假設(shè)各名職工的各項測試結(jié)果相互獨立,某科室有5名職工,求這5名職工中至少有4人得分不少于20分的概率;

    (2)已知在測試中,測試難度的計算公式為,其中為第項測試難度,為第項合格的人數(shù),為參加測試的總?cè)藬?shù).已知抽取的這10名職工每項測試合格人數(shù)及相應(yīng)的實測難度如下表(表2):

    表2:

    測試項目

    1

    2

    3

    4

    5

    實測合格人數(shù)

    8

    8

    7

    7

    2

    定義統(tǒng)計量,其中為第項的實測難度,為第項的預(yù)測難度().規(guī)定:若,則稱該次測試的難度預(yù)測合理,否則為不合理,測試前,預(yù)估了每個預(yù)測項目的難度,如下表(表3)所示:

    表3:

    測試項目

    1

    2

    3

    4

    5

    預(yù)測前預(yù)估難度

    0.9

    0.8

    0.7

    0.6

    0.4

    判斷本次測試的難度預(yù)估是否合理.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】設(shè)函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),且,當(dāng)時,,則在區(qū)間內(nèi)關(guān)于的方程解得個數(shù)為( )

    A. B. C. D.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】一布袋中裝有個小球,甲,乙兩個同學(xué)輪流且不放回的抓球,每次最少抓一個球,最多抓三個球,規(guī)定:由乙先抓,且誰抓到最后一個球誰贏,那么以下推斷中正確的是( )

    A. ,則乙有必贏的策略B. ,則甲有必贏的策略

    C. ,則甲有必贏的策略D. ,則乙有必贏的策略

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知函數(shù),為自然對數(shù)的底數(shù).

    (1)當(dāng)時,證明:函數(shù)只有一個零點;

    (2)若函數(shù)存在兩個不同的極值點,,求實數(shù)的取值范圍.

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    同步練習(xí)冊答案