【題目】已知直線l:
與拋物線C:
相切.
(1)求拋物線方程;
(2)斜率不為0的直線
經(jīng)過拋物線C的焦點F,交拋物線于兩點A,B,拋物線C上是否存在兩點D,E關(guān)于直線
對稱.若存在求出斜率k的取值范圍;若不存在,說明理由.
【答案】(1)
;(2)不存在,理由見解析
【解析】
(1)聯(lián)立直線的方程和拋物線方程,利用判別式為零列方程,解方程求得
,由此求得拋物線方程.
(2)設(shè)出直線
的方程,根據(jù)對稱性設(shè)出直線
的方程,聯(lián)立直線
的方程和拋物線方程,化簡后寫出根與系數(shù)關(guān)系以及判別式,由此求得
中點
的坐標(biāo),將
點坐標(biāo)代入直線
的方程,化簡后判斷出符合題意的
不存在.
由題聯(lián)立方程組
.
因為直線l與拋物C相切,所以
,
舍
,
所以拋物線C的方程為
.
由
可知
,所以可設(shè)直線
的方程為
.
假設(shè)拋物線C上存在兩點D,E關(guān)于直線
對稱,
可設(shè)直線DE的方程為
,
聯(lián)立方程組
.
由
,得
,
設(shè)
,
,DE中點為
,
則
,
,
因為
在直線
上,所以將其代入方程
,
得
,即
,
代入
,得
,
所以k無解,故不存在.
即拋物線C上不存在兩點D,E關(guān)于過焦點的直線
對稱.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的定義域是
,有下列四個命題,其中正確的有( )
A.對于
(
,0),函數(shù)
在
上是單調(diào)增函數(shù)
B.對于
(0,
),函數(shù)
存在最小值
C.存在
(
,0),使得對于任意
,都有
成立
D.存在
(0,
),使得函數(shù)
有兩個零點
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從5名男生和4名女生中選出4人參加辯論比賽.
(1)如果男生中的甲與女生中的乙至少要有1人在內(nèi),那么有多少種不同選法?
(2)如果4個人中既有男生又有女生,那么有多少種不同選法?
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【題目】某林場現(xiàn)有木材存量為
,每年以25%的增長率逐年遞增,但每年年底要砍伐的木材量為
,經(jīng)過
年后林場木材存有量為![]()
(1)求
的解析式
(2)為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,防止水土流失,該地區(qū)每年的森林木材存量不應(yīng)少于
,如果
,那么該地區(qū)會發(fā)生水土流失嗎?若會,要經(jīng)過幾年?(取
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)設(shè)
,求
的最大值及相應(yīng)的
值;
(2)對任意正數(shù)
恒有
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某城市為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律,提高旅游服務(wù)質(zhì)量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期間月接待游客量(單位:萬人)的數(shù)據(jù),繪制了如圖所示的折線圖.根據(jù)該折線圖,下列結(jié)論錯誤的是( )
![]()
A.月接待游客量逐月增加
B.年接待游客量逐年增加
C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月
D.各年1月至6月的月接待游客量相對于7月至12月,波動性更小,變化比較平穩(wěn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)當(dāng)
時,求
的最小值;
(2)當(dāng)
時,若存在
,使得對任意的
,都有
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)
(其中
)的部分圖象如圖所示,把函數(shù)
的圖像向右平移
個單位長度,再向下平移
個單位,得到函數(shù)
的圖像。
![]()
(1)當(dāng)
時,若方程
恰好有兩個不同的根
,求
的取值范圍及
的值;
(2)令
,若對任意
都有
恒成立,求
的最大值
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