【題目】為美化小區(qū)環(huán)境,某社區(qū)針對(duì)公民亂扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行了罰款處罰,并隨機(jī)抽取了200人進(jìn)行調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):
![]()
(1)若亂扔垃圾的人數(shù)
與罰款金額
(單位:元)滿足線性回歸關(guān)系,求回歸方程;
(2)由(1)得到的回歸方程分析要使亂扔垃圾的人數(shù)不超過
,罰款金額至少是多少元?
參考公式:兩個(gè)具有線性關(guān)系的變量的一組數(shù)據(jù):
,
其回歸方程為
,其中
, ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了估計(jì)某自然保護(hù)區(qū)中天鵝的數(shù)量,可以使用以下方法:先從該保護(hù)區(qū)中捕出一定數(shù)量的天鵝,例如200只,給每只天鵝做上不影響其存活的記號(hào),然后放回保護(hù)區(qū),經(jīng)過適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,讓其和保護(hù)區(qū)中其余的天鵝充分混合,再從保護(hù)區(qū)中捕出一定數(shù)量的天鵝,例如150只,查看其中有記號(hào)的天鵝,設(shè)有20只,試根據(jù)上述數(shù)據(jù),估計(jì)該自然保護(hù)區(qū)中天鵝的數(shù)量.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了分析某個(gè)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)其下一階段的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)性建議.現(xiàn)對(duì)他前
次考試的數(shù)學(xué)成績
、物理成績進(jìn)行分析.下面是該生
次考試的成績.
數(shù)學(xué) | 108 | 103 | 137 | 112 | 128 | 120 | 132 |
物理 | 74 | 71 | 88 | 76 | 84 | 81 | 86 |
(Ⅰ)他的數(shù)學(xué)成績與物理成績哪個(gè)更穩(wěn)定?請(qǐng)給出你的說明;
(Ⅱ)已知該生的物理成績
與數(shù)學(xué)成績是線性相關(guān)的,求物理成績
與數(shù)學(xué)成績的回歸直線方程
(Ⅲ)若該生的物理成績達(dá)到90分,請(qǐng)你估計(jì)他的數(shù)學(xué)成績大約是多少?
(附:
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線
的極坐標(biāo)方程為
,過點(diǎn)
的直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),直線
與曲線
相交于
兩點(diǎn).
(1)寫出曲線
的直角坐標(biāo)方程和直線
的普通方程;
(2)若
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,(
).
(Ⅰ)若
有最值,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),若存在
、
(
),使得曲線
在
與
處的切線互相平行,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩企業(yè)生產(chǎn)同一種型號(hào)零件,按規(guī)定該型號(hào)零件的質(zhì)量指標(biāo)值落在
內(nèi)為優(yōu)質(zhì)品.從兩個(gè)企業(yè)生產(chǎn)的零件中各隨機(jī)抽出了500件,測(cè)量這些零件的質(zhì)量指標(biāo)值,得結(jié)果如下表:
甲企業(yè):
![]()
乙企業(yè):
![]()
(1)已知甲企業(yè)的500件零件質(zhì)量指標(biāo)值的樣本方差
,該企業(yè)生產(chǎn)的零件質(zhì)量指標(biāo)值
服從正態(tài)分布
,其中
近似為質(zhì)量指標(biāo)值的樣本平均數(shù)
(注:求
時(shí),同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表),
近似為樣本方差
,試根據(jù)該企業(yè)的抽樣數(shù)據(jù),估計(jì)所生產(chǎn)的零件中,質(zhì)量指標(biāo)值不低于71.92的產(chǎn)品的概率.(精確到0.001)
(2)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成下面
列聯(lián)表,并問能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.01的前提下,認(rèn)為“兩個(gè)分廠生產(chǎn)的零件的質(zhì)量有差異”.
![]()
附注:
參考數(shù)據(jù):
,
參考公式:
,
,
.
![]()
| 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
(
,
)展開式的前三項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)之和為16,所有項(xiàng)的系數(shù)之和為1.
(1)求
和
的值;
(2)展開式中是否存在常數(shù)項(xiàng)?若有,求出常數(shù)項(xiàng);若沒有,請(qǐng)說明理由;
(3)求展開式中二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了弘揚(yáng)民族文化,某校舉行了“我愛國學(xué),傳誦經(jīng)典”考試,并從中隨機(jī)抽取了100名考生的成績(得分均為整數(shù),滿足100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)制表,其中成績不低于80分的考生被評(píng)為優(yōu)秀生,請(qǐng)根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù),用頻率估計(jì)概率,回答下列問題.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
| 5 | 0.05 |
|
| 0.20 |
| 35 |
|
| 25 | 0.25 |
| 15 | 0.15 |
合計(jì) | 100 | 1.00 |
(1)求
的值及隨機(jī)抽取一考生恰為優(yōu)秀生的概率;
(2)按頻率分布表中的成績分組,采用分層抽樣抽取20人參加學(xué)校的“我愛國學(xué)”宣傳活動(dòng),求其中優(yōu)秀生的人數(shù);
(3)在第(2)問抽取的優(yōu)秀生中指派2名學(xué)生擔(dān)任負(fù)責(zé)人,求至少一人的成績?cè)?/span>
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)已知函數(shù)
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若
為整數(shù),
,且當(dāng)
時(shí),
恒成立,其中
為
的導(dǎo)函數(shù),求
的最大值.
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