【題目】如圖,四棱錐
的底面
是直角梯形,
,
,
,點(diǎn)
在線段
上,且
,
,
平面
.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)當(dāng)四棱錐
的體積最大時,求平面
與平面
所成二面角的余弦值.
【答案】(1)見解析;(2)
.
【解析】試題分析:⑴由條件推出四邊形
是矩形,得到
,再推出
,
平面
,即可推出平面
平面![]()
⑵要使四棱錐
的體積取最大值,只需
取得最大值,當(dāng)且僅當(dāng)
時,
取得最大值36,分別以
所在直線為
軸、
軸、
軸建立空間直角坐標(biāo)系
,利用向量法求出平面
與平面
所成角的余弦值
解析:(1)由
可得
,
易得四邊形
是矩形,∴
,
又
平面
,
平面
,∴
,
又
,
平面
,∴
平面
,
又
平面
,∴平面
平面![]()
(2)四棱錐
的體積為
,
要使四棱錐
的體積取最大值,只需
取得最大值.
由條件可得
,
∴
,即
,
當(dāng)且僅當(dāng)
時,
取得最大值36.
分別以
所在直線為
軸、
軸、
軸建立空間直角坐標(biāo)系
.
![]()
則
,
,
,
,
,
,
,
設(shè)平面
的一個法向量為
,由
,
可得
,令
可得
,
同理可得平面
的一個法向量為
,
設(shè)平面
與平面
所成二面角為
,
.
由于平面
與平面
所成角為銳二面角,所以余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某單位的食堂中,食堂每天以10元/斤的價格購進(jìn)米粉,然后以4.4元/碗的價格出售,每碗內(nèi)含米粉0.2斤,如果當(dāng)天賣不完,剩下的米粉以2元/斤的價格賣給養(yǎng)豬場.根據(jù)以往統(tǒng)計資料,得到食堂某天米粉需求量的頻率分布直方圖如圖所示,若食堂購進(jìn)了80斤米粉,以
(斤)(其中
)表示米粉的需求量,
(元)表示利潤.
(1)估計該天食堂利潤不少于760元的概率;
(2)在直方圖的需求量分組中,以區(qū)間中間值作為該區(qū)間的需求量,以需求量落入該區(qū)間的頻率作為需求量在該區(qū)間的概率,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的中點(diǎn)在原點(diǎn),焦點(diǎn)在
軸上,離心率
,以兩個焦點(diǎn)和短軸的兩個端點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形的周長為8,面積為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)過原點(diǎn)
的兩條直線
,
,交橢圓
于
,
,
,
四點(diǎn),若
,求四邊形
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),將曲線
上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)都縮短為原來的
倍,縱坐標(biāo)坐標(biāo)都伸長為原來的
倍,得到曲線
,在極坐標(biāo)系(與直角坐標(biāo)系
取相同的單位長度,且以原點(diǎn)
為極點(diǎn),以
軸非負(fù)半軸為極軸)中,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求直線
和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)點(diǎn)
是曲線
上的一個動點(diǎn),求它到直線
的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市縣鄉(xiāng)教師流失現(xiàn)象非常嚴(yán)重,為了縣鄉(xiāng)孩子們能接受良好教育,某市今年要為兩所縣鄉(xiāng)中學(xué)招聘儲備未來三年的教師,現(xiàn)在每招聘一名教師需要1萬元,若三年后教師嚴(yán)重短缺時再招聘,由于各種因素,則每招聘一名教師需要3萬元,已知現(xiàn)在該市縣鄉(xiāng)中學(xué)無多余教師,為決策應(yīng)招聘多少縣鄉(xiāng)教師搜集并整理了該市50所縣鄉(xiāng)中學(xué)在過去三年內(nèi)的教師流失數(shù),得到如表的頻率分布表:
流失教師數(shù) | 6 | 7 | 8 | 9 |
頻數(shù) | 10 | 15 | 15 | 10 |
以這50所縣鄉(xiāng)中學(xué)流失教師數(shù)的頻率代替一所縣鄉(xiāng)中學(xué)流失教師數(shù)發(fā)生的概率,記
表示兩所縣鄉(xiāng)中學(xué)在過去三年共流失的教師數(shù),
表示今年為兩所縣鄉(xiāng)中學(xué)招聘的教師數(shù).為保障縣鄉(xiāng)孩子教育不受影響,若未來三年內(nèi)教師有短缺,則第四年馬上招聘.
(1)求
的分布列;
(2)若要求
,確定
的最小值;
(3)以未來四年內(nèi)招聘教師所需費(fèi)用的期望值為決策依據(jù),在
與
之中選其一,應(yīng)選用哪個?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 設(shè)隨機(jī)變量
,則![]()
B. 線性回歸直線不一定過樣本中心點(diǎn)![]()
C. 若兩個隨機(jī)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)系數(shù)
的值越接近于1
D. 先把高三年級的2000名學(xué)生編號:1到2000,再從編號為1到50的50名學(xué)生中隨機(jī)抽取1名學(xué)生,其編號為
,然后抽取編號為
,
,
,……的學(xué)生,這樣的抽樣方法是分層抽樣
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雞的產(chǎn)蛋量與雞舍的溫度有關(guān),為了確定下一個時段雞舍的控制溫度,某企業(yè)需要了解雞舍的溫度
(單位:
),對某種雞的時段產(chǎn)蛋量
(單位:
) 和時段投入成本
(單位:萬元)的影響,為此,該企業(yè)收集了7個雞舍的時段控制溫度
和產(chǎn)蛋量
的數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)初步處理后得到了如圖所示的散點(diǎn)圖和表中的統(tǒng)計量的值.
![]()
![]()
其中
.
(1)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷,
與
哪一個更適宜作為該種雞的時段產(chǎn)蛋量
關(guān)于雞舍時段控制溫度
的回歸方程類型?(給判斷即可,不必說明理由)
(2)若用
作為回歸方程模型,根據(jù)表中數(shù)據(jù),建立
關(guān)于
的回歸方程;
(3)已知時段投入成本
與
的關(guān)系為
,當(dāng)時段控制溫度為
時,雞的時段產(chǎn)蛋量及時段投入成本的預(yù)報值分別是多少?
附:①對于一組具有線性相關(guān)關(guān)系的數(shù)據(jù)
,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計分別為
,
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知空間幾何體
中,
與
均為邊長為
的等邊三角形,
為腰長為
的等腰三角形,平面
平面
,平面
平面
.
![]()
(Ⅰ)試在平面
內(nèi)作一條直線,使得直線上任意一點(diǎn)
與
的連線
均與平面
平行,并給出詳細(xì)證明;
(Ⅱ)求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著共享單車的成功運(yùn)營,更多的共享產(chǎn)品逐步走入大家的世界,共享汽車、共享籃球、共享充電寶等各種共享產(chǎn)品層出不窮.某公司隨即抽取
人對共享產(chǎn)品是否對日常生活有益進(jìn)行了問卷調(diào)查,并對參與調(diào)查的
人中的性別以及意見進(jìn)行了分類,得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
男 | 女 | 總計 | |
認(rèn)為共享產(chǎn)品對生活有益 |
|
|
|
認(rèn)為共享產(chǎn)品對生活無益 |
|
|
|
總計 |
|
|
|
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下,認(rèn)為對共享產(chǎn)品的態(tài)度與性別有關(guān)系?
(2)現(xiàn)按照分層抽樣從認(rèn)為共享產(chǎn)品增多對生活無益的人員中隨機(jī)抽取
人,再從
人中隨機(jī)抽取
人贈送超市購物券作為答謝,求恰有
人是女性的概率.
參與公式: ![]()
臨界值表:
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