【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c.若sin(A﹣B)+sinC=
sinA.
(1)求角B的值;
(2)若b=2,求a2+c2的最大值,并求取得最大值時角A,C的值.
【答案】
(1)解:在△ABC中,∵由已知及C=π﹣(A+B)可得:
sin(A﹣B)+sinC=sin(A﹣B)+sin(A+B)
=sinAcosB﹣cosAsinB+sinAcosB+cosAsinB
=2sinAcosB=
sinA…3分
∵A是三角形的內(nèi)角,sinA≠0,
∴cosB= ![]()
∴由B∈(0,π),可得B= ![]()
(2)解:∵由余弦定理可得:a2+c2﹣
ac=4,且ac≤
,
∴4=a2+c2﹣
ac≥(a2+c2)﹣
(a2+c2)=(1﹣
)(a2+c2),
∴a2+c2≤
=8
(當(dāng)且僅當(dāng)a=c時,等號成立),
∴當(dāng)A=C=
時,a2+c2的最大值是8 ![]()
【解析】(1)由已知及三角形內(nèi)角和定理,兩角和與差的正弦函數(shù)公式化簡可得2sinAcosB=
sinA,由于sinA≠0,即可解得cosB的值,結(jié)合范圍B∈(0,π),即可求得B的值.(2)由余弦定理及基本不等式可得:a2+c2﹣
ac=4,且ac≤
,從而可得4≥(1﹣
)(a2+c2),即可解得a2+c2的最大值.
【考點(diǎn)精析】利用正弦定理的定義和余弦定理的定義對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知正弦定理:
;余弦定理:
;
;
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】.如圖,已知
,圖中的一系列圓是圓心分別為A、B的兩組同心圓,每組同心圓的半徑分別是1,2,3,…,n,….利用這兩組同心圓可以畫出以A、B為焦點(diǎn)的雙曲線. 若其中經(jīng)過點(diǎn)M、N、P的雙曲線的離心率分別是
.則它們的大小關(guān)系是 (用“
”連接).
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,其左頂點(diǎn)
在圓
上.
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(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)
為橢圓
上不同于點(diǎn)
的點(diǎn),直線
與圓
的另一個交點(diǎn)為
.是否存在點(diǎn)
,使得
? 若存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是圓O的直徑,C為圓周上一點(diǎn),過C作圓O的切線l,過A作直線l的垂線AD,D為垂足,AD與圓O交于點(diǎn)E. ![]()
(1)求證:ABDE=BCCE;
(2)若AB=8,BC=4,求線段AE的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.
時,函數(shù)
是增函數(shù),因為
,所以
是增函數(shù),這種推理是合情合理.
B. 在平面中,對于三條不同的直線
,
,
,若
,
,將此結(jié)論放在空間中也是如此,這種推理是演繹推理.
C. 命題
:
,
的否定是
:
,
.
D. 若分類變量
與
的隨機(jī)變量
的觀察值越小,則兩個分類變量有關(guān)系的把握性越小
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠DAB=90°,點(diǎn)E、F分別在CD、AB上,且EF⊥CD,BE⊥BC,BC=1,CE=2.現(xiàn)將矩形ADEF沿EF折起,使平面ADEF與平面EFBC垂直(如圖2). ![]()
(1)求證:CD∥面ABF;
(2)當(dāng)AF的長為何值時,二面角A﹣BC﹣F的大小為30°.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
,
,令
,
,
.
(1)寫出
,
,
的值,并猜想數(shù)列
的通項公式;
(2)用數(shù)學(xué)歸納法證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時,畫出函數(shù)
的大致圖像;
(2)當(dāng)
時,根據(jù)圖像寫出函數(shù)
的單調(diào)減區(qū)間,并用定義證明你的結(jié)論;
(3)試討論關(guān)于x的方程
解的個數(shù).
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