| A. | 在甲、乙兩圖中運(yùn)動軌跡都是直線 | |
| B. | 在向O點(diǎn)運(yùn)動的過程中,甲、乙圖中速度都增加 | |
| C. | 在乙圖中向O點(diǎn)運(yùn)動時,加速度一定減小 | |
| D. | 在乙圖中到達(dá)O點(diǎn)時動能最小,電勢能最大 |
分析 根據(jù)安培定則判斷出磁場的方向,根據(jù)左手定則判斷出電子運(yùn)動中受力方向,即可得知電子的運(yùn)動規(guī)律.
根據(jù)等量正電荷產(chǎn)生的電場的電場線的分布,可知電子受到的電場力的情況,從而可判斷出電子在電場中的運(yùn)動特點(diǎn)及電勢能的變化規(guī)律.
解答 解:A、甲圖中,由安培定則可知,a、b兩電流在電子運(yùn)動的方向上產(chǎn)生的磁場均向下,合磁場方向向下,與電子運(yùn)動的方向在同一條直線上,所以電子不受洛倫茲力的作用,將做勻速直線運(yùn)動.乙圖中,電子所受的電場力與其運(yùn)動方向在同一直線上,則電子做變速直線運(yùn)動,故A正確;
B、在向O點(diǎn)運(yùn)動的過程中,甲圖中電子的速度不變.乙圖中,cd連線的中垂線上,O點(diǎn)上方的電場方向向上,電子所受的電場力向下,對電子做正功,則電子的速度增加,故B錯誤.
C、乙圖中,cd連線的中垂線上,O點(diǎn)的電場強(qiáng)度是0,O點(diǎn)上方的電場方向向上,O點(diǎn)下方的電場的方向向下,從O點(diǎn)到無窮遠(yuǎn)兩邊電場強(qiáng)度的電場強(qiáng)度先增大,后減小,所以乙圖中的電子在向O點(diǎn)運(yùn)動的過程中,電場力的變化情況不能確定,則加速度不一定在減。蔆錯誤;
D、O點(diǎn)下方的電場的方向向下,所以O(shè)點(diǎn)的電勢最高,電子帶負(fù)電,乙圖中的電子在O點(diǎn)動能最大,電勢能最。蔇錯誤.
故選:A
點(diǎn)評 該題考查常見的磁場與常見電場的特點(diǎn),這是考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一,要牢記課本中涉及的幾種電場的電場線和等勢面的分布圖;本題將電荷周圍的電場,與電流周圍的磁場放在同一題考查,讓學(xué)生通過比較加強(qiáng)理解,同時注意矢量的合成法則應(yīng)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 平均速度$\overline{v}$<$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ | B. | 平均速度$\overline{v}$=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ | ||
| C. | 平均速度$\overline{v}$>$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ | D. | 加速度不斷增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 慣性是指物體原來靜止總有保持靜止,原來運(yùn)動的總有保持勻速運(yùn)動的性質(zhì) | |
| B. | 物體在粗糙地面上滑行,速度越來越小,說明摩擦力可以減小它的慣性 | |
| C. | 剎車時,乘客向前傾,說明乘客上半身有慣性,下半身沒有慣性 | |
| D. | 小孩推不動原來靜止的小車,而大人能推動,說明慣性與外界條件有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | Q2帶負(fù)電,試探電荷帶正電 | |
| B. | 不能確定Q2與試探電荷的電性 | |
| C. | 不能比較Q1與Q2的帶電量的大小 | |
| D. | 運(yùn)動過程中,試探電荷的電勢能一直減小,最后為0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 160m | B. | 200m | C. | 240m | D. | 250m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 布朗運(yùn)動是由懸浮在液體中的微粒之間的相互碰撞引起的 | |
| B. | 一定質(zhì)量的理想氣體,溫度不變,分子的平均動能不變 | |
| C. | 當(dāng)分子力表現(xiàn)為引力時,分子勢能隨分子間距離的增大而增大 | |
| D. | 晶體一定具有各向異性,非晶體一定具有各向同性 | |
| E. | 外界對物體做功,物體的內(nèi)能可能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 游客自己 | B. | 樹木 | C. | 該酒店 | D. | 馬路 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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