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負2有3分之1的絕對值減多少等于負4答案解析

科目：czsx 來源： 題型：

認真分析以下命題，其中正確的命題有（　?。?BR>（1）有理數(shù)m的倒數(shù)是
1
m
；（2）幾個有理數(shù)相乘積為負．則負因數(shù)有奇數(shù)個；
（3）一個數(shù)的絕對值大于或等于這個數(shù)本身；（4）
x2
x
是整式．
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：czsx 來源： 題型：單選題

認真分析以下命題，其中正確的命題有
（1）有理數(shù)m的倒數(shù)是數(shù)學(xué)公式；（2）幾個有理數(shù)相乘積為負．則負因數(shù)有奇數(shù)個；
（3）一個數(shù)的絕對值大于或等于這個數(shù)本身；（4）數(shù)學(xué)公式是整式．


  1. A.
    1個
  2. B.
    2個
  3. C.
    3個
  4. D.
    4個

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科目：czsx 來源： 題型：

在中國古代詩詞中，有很多詩句體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的某些意境，如“明月松間照，清泉石上流”體現(xiàn)了對稱的意境；“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”體現(xiàn)了極限（或無限）的意境，請你再舉出一例并說明其蘊涵的數(shù)學(xué)意義：
“滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來”；
體現(xiàn)了微積分教學(xué)中的無界變量，無界變量是說，無論你設(shè)置怎樣大的正數(shù)M，變量總要超出你的范圍，即有一個變量的絕對值會超過M．于是，M可以比喻成無論怎樣大的園子，變量相當(dāng)于紅杏，結(jié)果是總有一支紅杏越出園子的范圍．詩的比喻如此恰切，其意境把枯燥的數(shù)學(xué)語言形象化了．
“滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來”；
體現(xiàn)了微積分教學(xué)中的無界變量，無界變量是說，無論你設(shè)置怎樣大的正數(shù)M，變量總要超出你的范圍，即有一個變量的絕對值會超過M．于是，M可以比喻成無論怎樣大的園子，變量相當(dāng)于紅杏，結(jié)果是總有一支紅杏越出園子的范圍．詩的比喻如此恰切，其意境把枯燥的數(shù)學(xué)語言形象化了．
．

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科目：czsx 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣銀河學(xué)校九年級（上）第三次素質(zhì)測試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

當(dāng)x=    時，在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，-的絕對值是    ．

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甲、乙兩人玩撲克游戲，每人手中有2、3、4、5各一張牌，兩人同時出四張中的一張，如果兩張牌對應(yīng)的數(shù)的差的絕對值滿足小于等于1，就說甲乙兩人出牌默契?，F(xiàn)任意找兩人玩這個游戲，則“甲乙兩人出牌默契”的概率為        。

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科目：czsx 來源： 題型：填空題

當(dāng)x=________時，數(shù)學(xué)公式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式的絕對值是________．

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科目：czsx 來源： 題型：單選題

下列判斷正確的是


  1. A.
    有理數(shù)都有倒數(shù)
  2. B.
    有理數(shù)的絕對值是正數(shù)
  3. C.
    正數(shù)和負數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)
  4. D.
    相反數(shù)是它本身的數(shù)是零

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科目：czsx 來源： 題型：

隨著人民的生活水平的不斷提高，學(xué)生身邊的零用錢也多了．夏雪同學(xué)調(diào)查了班級同學(xué)身上有多少零用錢，將每位同學(xué)的零用錢記錄下來，下面是全班40名同學(xué)的零用錢的數(shù)目（單位：元）
2，5，0，5，2，5，6，5，0，5，5，5，2，5，8，0，5，5，2，5，
5，8，6，5，2，5，5，2，5，6，5，5，0，6，5，6，5，2，5，0．
（1）請你寫出同學(xué)的零用錢（0元，2元，5元，6元8元）出現(xiàn)的頻數(shù)；
（2）求出同學(xué)的零用錢的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)；
（3）假如老師隨機問一個同學(xué)的零用錢，老師最有可能得到的回答是多少元？

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準(zhǔn)備三張紙片，兩張紙片上各畫一個三角形，另一張紙片畫一個正方形（如圖所示）．如果將這三張紙片放在一個盒子里攪勻．
（1）隨機地從盒子里抽取一張紙片，紙片上畫有一個三角形的機會是多少？
（2）甲、乙兩人制定了這樣的游戲規(guī)則：隨機地抽取兩張紙片，可能拼成一個菱形（取出的是兩張畫三角形的紙片），也可能拼成一個房子（取出的是一張畫三角形、一張畫正方形的紙片）．若拼成一個菱形，則甲贏；若拼成一個房子，則乙贏．你認為這個游戲公平嗎？請說明理由．

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科目：czsx 來源： 題型：

“火星上有生命嗎？”就這個問題調(diào)查了某班60名學(xué)生，將得到的結(jié)果繪成扇形統(tǒng)計圖，請通過分析統(tǒng)計圖回答下列問題：
（1）認為“不知道”的學(xué)生所占的百分比約是多少？
（2）認為“沒有生命”的學(xué)生有多少人？
（3）認為“有生命”部分的圓心角為多少度？

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科目：czsx 來源： 題型：

列式并計算：
（1）什么數(shù)與-
513
的和等于-1？
（2）+10，-5，-6的絕對值的和比它們的和的絕對值大多少？

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科目：czsx 來源： 題型：

研究問題：一個不透明的盒中裝有若干個白球，怎樣估算白球的數(shù)量？
操作方法：先從盒中摸出8個球，畫上記號放回盒中，再進行摸球?qū)嶒灒驅(qū)嶒灥囊螅合葦嚢杈鶆?，每次摸出一個球，放回盒中，再繼續(xù)．
統(tǒng)計結(jié)果如表：
摸球的次數(shù)n 100 200 300 500 800 1000
摸到有記號球的次數(shù)m 25 44 57 105 160 199
摸到有記號球的頻率
m
n
 0.25 0.22 0.19 0.21 0.20 0.20
（1）請你完成上表中數(shù)據(jù)，并估計摸到有記號球的概率是多少？
（2）估計盒中共有球多少個？沒有記號球有多少個？

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一不透明的盒子里裝有分別上-2005，-π，-
9
8
，0，tan40°，1.75，2和
5
共8個數(shù)的卡片，小明從中任意抽出一張，并用其上所標(biāo)的數(shù)代替m的值，那么這個值恰好能使關(guān)于x的方程（m-2）x2+x-1=0有實數(shù)根的概率是多少？

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（2013•下關(guān)區(qū)一模）附近有四個不同的公園，分別記為A、B、C、D．
（1）小明從中隨機選擇一個公園游覽，則他恰好選中公園A的概率是
1
4
1
4
；
（2）小明從中隨機選擇兩個公園游覽，其中有公園A的概率是多少？

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科目：czsx 來源： 題型：

某天，夏雪同學(xué)就“你身上攜帶多少零用錢”進行一次調(diào)查，她將全班40位同學(xué)的零用錢記錄如下：（單位：元）
2，5，0，5，2，5，6，5，0，5，5，5，2，5，8，0，5，5，2，5，5，8，6，5，2，5，5，2，5，6，5，5，0，6，5，6，5，2，5，0．
根據(jù)這些數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）請你寫出同學(xué)的零用錢（0元，2元，5元，6元，8元）出現(xiàn)的頻數(shù)；
（2）求出同學(xué)的零用錢的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)；
（3）假如老師隨機問一位同學(xué)身上有多少零用錢，老師最有可能得到的回答是多少元？

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（2013•山西模擬）已知關(guān)于x的方程x2-2mx+n2=0
（1）若m從0，1，2，3四個數(shù)任意取一個數(shù)，n從0，1，2三個數(shù)任意取一個數(shù)，則方程有實數(shù)根的概率是多少？
（2）當(dāng)m=2，n=1時，解此方程．

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科目：czsx 來源： 題型：

24、如圖，圖中數(shù)軸的單位長度為1．請回答下列問題：
（1）如果點A、B表示的數(shù)是互為相反數(shù)，那么點C表示的數(shù)是多少
（2）如果點D、B表示的數(shù)是互為相反數(shù)，那么點C表示的數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)，圖中表示的5個點中，哪一個點表示的數(shù)的絕對值最小，最小的絕對值是多少？

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科目：czsx 來源： 題型：

在數(shù)軸上，如果表示有理數(shù)a的點A在原點的左邊，且距離原點4個長度單位．
（1）這個有理數(shù)的絕對值是多少？
（2）這個有理數(shù)是什么？
（3）這個有理數(shù)的相反數(shù)是什么？

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科目：czsx 來源： 題型：

一只不透明的布袋里裝有3個白球，這3個球分別標(biāo)有數(shù)字l、2、3，這些球除數(shù)字以外其他都相同，
（1）如果從布袋中任意摸出一個球，那∠摸到的球標(biāo)有數(shù)字2的概率是多少？
（2）小聰和小明玩摸球游戲，游戲規(guī)則如下：先由小聰隨機摸出一個球，記下球的數(shù)字后放回，攪勻后再由小明隨機摸出一個球，記下球的數(shù)字．若數(shù)字之和為偶數(shù)，則小聰勝，否則小明勝．請你利用畫樹狀圖或列表法分析游戲規(guī)則對雙方是否公平？并說明理由．
（3）小明修改了（2）的游戲規(guī)則：增加一個小球，標(biāo)上數(shù)字以（以為大于3而不大于6的自然數(shù)），兩人同時摸出一個球，記下球的數(shù)字，若數(shù)字之和為偶數(shù)，則小聰勝，否則小明勝．要使游戲結(jié)果對雙方是公平的，請你求出a的值．

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科目：czsx 來源： 題型：

列式并計算：
（1）1減去-
5
6
與
1
6
的和，所得的差是多少？
（2）+10，-5，-6的絕對值的和比它們的代數(shù)和的絕對值大多少？

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