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如圖15.2—6答案解析

科目:czwl 來源:2012年人教版初中物理九年級(jí)15.2 機(jī)械效率練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖15-2-6所示,小周學(xué)過有關(guān)“機(jī)械效率”的知識(shí)后提出了一個(gè)問題:“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系?”針對(duì)這個(gè)問題他做了在斜面上勻速拉動(dòng)物塊的探究實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

圖15-2-6

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

斜面的傾斜程度

物體重G/N

物體上升高度h/m

沿斜面拉力F/N

物體移動(dòng)距離s/m

有用功W/J

總功W/J

機(jī)械效率η

1

較緩

5.0

0.10

1.6

0.50

0.50

0.80

63%

2

較陡

5.0

0.15

2.2

0.50

0.75

1.1

68%

3

最陡

5.0

0.25

3.1

0.50

 

 

 

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可求出第三次實(shí)驗(yàn)的有用功為______________J,總功為_____________J,機(jī)械效率是___________________;

(2)通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越陡,越_________________;

(3)通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,你對(duì)斜面機(jī)械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是:________。

 

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科目:czwl 來源:2012年人教版初中物理九年級(jí)15.2 機(jī)械效率練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

如圖15-2-4,在“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,如果沒有刻度尺,對(duì)于如圖15-2-4所示的滑輪組,只要用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼受到的重力G,然后____________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使重物升高,讀出拉力F的值就可以算出η=____________。

圖15-2-4

 

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科目:czwl 來源:2012年人教版初中物理九年級(jí)15.2 機(jī)械效率練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

如圖15-2-5所示,小剛用如圖所示的動(dòng)滑輪,拉著物體M以0.5 m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體重200N,它受到的摩擦力是物重的0.2倍,水平拉力為25 N。2 s內(nèi)拉力做的功是_________________J,該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是_________________。

圖15-2-5

 

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科目:czwl 來源:2012年人教版初中物理九年級(jí)15.2 機(jī)械效率練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖15-2-2是工人師傅往高處運(yùn)送貨物的兩種方法,提升的重物均為500 N,動(dòng)滑輪重均為10 N,不計(jì)摩擦和繩子重。下列說法中正確的是(    )

圖15-2-2

A.甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力

B.甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力

C.甲圖中的機(jī)械效率等于乙圖中的機(jī)械效率

D.甲圖中的機(jī)械效率大于乙圖中的機(jī)械效率

 

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科目:czwl 來源:2012年人教版初中物理九年級(jí)16.1 分子熱運(yùn)動(dòng)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

如圖15-2所示,將一表面干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面,手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后,慢慢提起彈簧秤,觀察到玻璃板未離開水面時(shí)彈簧秤的示數(shù)比離開水面后的示數(shù)_________,其原因是_________.

 

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科目:czwl 來源:2012年人教版初中物理九年級(jí)15.2 機(jī)械效率練習(xí)卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖15-2-7所示,用滑輪組提起重900 N的物體,繩子自由端拉力F為400 N,重物在20 s內(nèi)勻速上升了10 m。求:

圖15-2-7

(1)物體上升的速度;

(2)提起物體所做的有用功;

(3)滑輪組的機(jī)械效率。

 

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科目:czwl 來源:2012年人教版初中物理九年級(jí)15.2 機(jī)械效率練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

小紅在探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”時(shí),提出下列假設(shè):

①機(jī)械效率可能跟動(dòng)滑輪重有關(guān)

②機(jī)械效率可能跟被拉物體重有關(guān)

③機(jī)械效率可能跟被拉物體上升的高度有關(guān)

④機(jī)械效率可能跟承重繩子的段數(shù)有關(guān)

然后小婷設(shè)計(jì)了如圖15-2-3所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,進(jìn)行對(duì)比來驗(yàn)證小紅提出的假設(shè),則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是(    )

圖15-2-3

A.①             B.②               C.③             D.④

 

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科目:czwl 來源:2012年人教版初中物理九年級(jí)14.2 液體的壓強(qiáng)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖14-2-6盛有某液體,pA、 pB、pC分別表示A、B、C三點(diǎn)處液體的壓強(qiáng),則( ?。?/p>

圖14-2-6

A.pA=pB=pC                                                  B.pA=pC>pB

C.pA>pC>pB                                                  D.pA=pB<pC

 

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科目:czwl 來源: 題型:單選題

小紅在探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”時(shí),提出下列假設(shè):
①機(jī)械效率可能跟動(dòng)滑輪重有關(guān)
②機(jī)械效率可能跟被拉物體重有關(guān)
③機(jī)械效率可能跟被拉物體上升的高度有關(guān)
④機(jī)械效率可能跟承重繩子的段數(shù)有關(guān)
然后小婷設(shè)計(jì)了如圖15-2-3所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,進(jìn)行對(duì)比來驗(yàn)證小紅提出的假設(shè),則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是

圖15-2-3


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:czwl 來源: 題型:單選題

如圖14-2-6盛有某液體,pA、 pB、pC分別表示A、B、C三點(diǎn)處液體的壓強(qiáng),則

圖14-2-6


  1. A.
    pA=pB=pC                                                 
  2. B.
    pA=pC>pB
  3. C.
    pA>pC>pB                                                 
  4. D.
    pA=pB<pC

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科目:czwl 來源: 題型:

測(cè)額定電壓為2.5伏的小燈泡燈絲的電阻實(shí)驗(yàn)中
(1)請(qǐng)你在圖1中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.
(2)開關(guān)閉合時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到
(選填“左”或“右”)端.
(3)電路連接好后,閉合開關(guān),此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖15所示,若使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向
B
B
移動(dòng)(填“A”或“B”).
(4)圖2中,電壓表的示數(shù)是
2.6
2.6
V.電流表的示數(shù)是
0.4
0.4
A,這種情況下燈絲的電阻是
6.5
6.5
?.

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科目:czwl 來源: 題型:

如圖(1)所示電路,電源電壓為18伏且不變,電阻R1的阻值為10歐,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“100Ω 2A”字樣.
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①當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2接入電路的阻值為20歐時(shí),閉合電鍵S電流表A的示數(shù).
②要求選擇合適的電表量程且量程不變,當(dāng)電鍵S閉合后,整個(gè)電路中的元件都不損壞的前提下,移動(dòng)滑片,使滑動(dòng)變阻器R2允許接入電路中的阻值變化量達(dá)到最大.(電流表A的表盤如圖(2)(a)所示,電壓表V1 和V2的表盤如圖(2)(b)所示).
a.電流表A選擇
 
安(選填“0~0.6”或“0~3”)
電壓表V1選擇
 
伏(選填“0~3”或“0~15”)
電壓表V2選擇
 
伏(選填“0~3”或“0~15”)
b.滿足要求時(shí),求出滑動(dòng)變阻器R2接入電路中的阻值范圍.

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科目:czwl 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖15甲所示的電路,對(duì)“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”進(jìn)行探究,乙組同學(xué)將甲組方案改進(jìn)成了如圖乙所示的電路.
(1)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路改進(jìn)有何好處?
電阻箱可以連續(xù)改變電阻值,不必更換不同阻值的電阻
電阻箱可以連續(xù)改變電阻值,不必更換不同阻值的電阻

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,乙組同學(xué)保持電源電壓不變,只通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測(cè)得相應(yīng)的電流值如表1所示.
表1
    實(shí)驗(yàn)次數(shù)     I/A     AB聞電阻值R/Ω
    1     0.80     5
    2     0.60     10
    3     0,48     15
    4     0,40     20
    5     0,34     25
    6     0.30     30
①乙組同學(xué)分析表l中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,你認(rèn)為其原因是
沒有控制電阻箱兩端電壓一定
沒有控制電阻箱兩端電壓一定

②乙組同學(xué)認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是:
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置,使電阻箱兩端電壓不變
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置,使電阻箱兩端電壓不變

(3)正確操作實(shí)驗(yàn)后,乙組同學(xué)將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中.
表2
    實(shí)驗(yàn)次數(shù)    I/A     AB聞電阻值R/Ω
    l     1.20     5
    2     0.60     10
    3     0.40     15
    4     0.30     20
    5     0.24     25
    6     0.20     30
請(qǐng)分析表2中的數(shù)據(jù),你能得出什么探究結(jié)論?
在電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與其電阻成反比
在電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與其電阻成反比

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科目:czwl 來源: 題型:

子豪同學(xué)用如圖15甲所示實(shí)驗(yàn)裝置,做了“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn),并記錄了水在不同時(shí)刻的溫度值填在下表.

時(shí)間/min 0 1 2 3
溫度/℃ 92 94 96 98
時(shí)間/min 4 5 6 7
溫度/℃ 101 101 101 101
(1)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈;水在加熱過程中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖15乙所示,則水的溫度是
99
99
℃.
(2)為了適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可以采取的措施有:
燒杯中減少適量的水或用熱水
燒杯中減少適量的水或用熱水

(3)請(qǐng)你在坐標(biāo)系中畫出水沸騰的圖象.
(4)由圖象可知:在當(dāng)時(shí)條件下,水的沸點(diǎn)是
101
101
℃,當(dāng)時(shí)大氣壓
大于
大于
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:czwl 來源:2011-2012學(xué)年廣東省東莞市振興中學(xué)初三級(jí)第七周統(tǒng)測(cè)物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

一只小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣,正常工作電流小于0.3A,聰聰想用電流表、電壓表測(cè)小燈泡的電阻,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如下圖甲所示


(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線幫助聰聰將實(shí)物電路連接完整(2分)
(2)請(qǐng)將符合實(shí)物圖的電路圖畫在圖乙所示虛線框內(nèi)(2分)
(3)閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于       (填“最左端”或“最右端”)(1分)
(4)閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖15所示,發(fā)生這種錯(cuò)誤的原因是                            。(1分)

(5)連接好電路后,聰聰進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答以下問題:

次數(shù)
U/V
I/A
R/Ω
1
0.5
0.04
 
2
2.0
0.18
 
3
2.5
1.0
 
4
3.0
0.23
 
①在第一次的實(shí)驗(yàn)中,聰聰發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù),但是燈泡不亮,可能的原因是                           。(1分)
②表中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤數(shù)據(jù),請(qǐng)指出錯(cuò)誤數(shù)據(jù)出現(xiàn)在第        次實(shí)驗(yàn)中,讀數(shù)錯(cuò)誤的原因是                 ,改正后又讀出了正確的數(shù)據(jù)請(qǐng)你幫他求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻R正常=     Ω。(3分)
(6)小紅也做同樣的實(shí)驗(yàn),但是發(fā)現(xiàn)存在下列問題,請(qǐng)你幫她找出原因(2分)
①若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),可能的原因是            ;
②若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),可能的原因是           。

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科目:czwl 來源:2011-2012學(xué)年北城中學(xué)歐姆定律單元測(cè)試4 題型:選擇題

如圖15-2所示,已知電阻R1=3Ω、R2=6Ω,電流表A的示數(shù)是0.6A,則電流表A1的示數(shù)(     )

A.0.6A         B.0.4A       C.0.2A         D.0.1A

 

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科目:czwl 來源: 題型:閱讀理解

小明和小華去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn),小店在賣米酒和賣醬油時(shí)都用竹筒狀的容器來量取,但是大小各有不一,如圖15所示。

 

 

 

 


① 小明和小華根據(jù)上述事實(shí)提出猜想。猜想一:物體的質(zhì)量與物體的體積有關(guān);猜想二:物體的質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)。你認(rèn)為他們提出“猜想二”的依據(jù)是      (14)       。

② 回來后,他們?yōu)檫M(jìn)一步驗(yàn)證自己的猜想,選擇了天平、量筒、燒杯,以及甲和乙兩種不同的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小明用量筒量取不同體積的甲液體,分別倒入燒杯中,用已調(diào)節(jié)平衡的天平分別測(cè)出它們?cè)诓煌w積時(shí)的燒杯和液體的總質(zhì)量,小華選用乙液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二的第二和第三列中,他們還分別計(jì)算了表一、表二中的液體體積和質(zhì)量的變化量,記錄在表一和表二的第四和第五列中。

 

表一  甲液體

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)

液體體積

(厘米

燒杯和液體的總質(zhì)量

(克)

液體體積的增加量

(厘米

液體質(zhì)量的增加量

(克)

1

V1=10

m1=30

2

V2=15

m2=35

V2- V1=5

m2- m1=5

3

V3=30

m3=50

V3- V2=15

m3- m2=15

表二  乙液體

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

液體體積

(厘米

燒杯和液體的總質(zhì)量

(克)

液體體積的增加量

(厘米

液體質(zhì)量的增加量

(克)

4

V4=10

m4=28

5

V5=15

m5=32

V5- V4=5

m5- m4=4

6

V6=30

m6=44

V6- V5=15

m6- m5=12

   

③ 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或4、5與6)的第二和第三列,可得的初步結(jié)論是:

                                 (15)                                        。

④ 請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論。

a)分析比較                     (16)                                  ;

b)分析比較                     (17)                                 。

    ⑤ 本實(shí)驗(yàn)所用的燒杯質(zhì)量是        (18)       克。

 

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科目:czwl 來源:2012-2013學(xué)年廣東省中山市三校九年級(jí)第一次聯(lián)合模擬物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖15所示,小華同學(xué)對(duì)同一滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到了下表中的數(shù)據(jù)

            次數(shù)

項(xiàng)目

1

2

3

鉤碼重G/N

4

6

8

鉤碼上升高度h/m

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F/N

1.8

a

3

繩端上移的距離s/m

0.3

b

0.3

機(jī)械效率η

74%

80%

c

(1)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。a處填__________;   b處填__________;  c處填_______ _

(2)實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),要注意讓彈簧測(cè)力計(jì)沿著豎直方向做        運(yùn)動(dòng)。

(3)分析比較表中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為同一滑輪組機(jī)械效率發(fā)生變化的主要原因是      。

(4)如果繼續(xù)增大鉤碼的重量,不計(jì)摩擦及繩重,滑輪組的機(jī)械效率將     (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

 

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科目:czwl 來源: 題型:

如圖15所示,R1=20歐,R2=40歐,電源電壓保持不變.

(1)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電流表A1的示數(shù)是0.6安,小燈泡

圖15

 
L恰好正常發(fā)光,求電源電壓和小燈泡的額定電壓;

(2)當(dāng)S1、S2都斷開時(shí),電流表A2的示數(shù)是0.2安,求小燈泡的實(shí)際功率;

(3)小燈泡的額定功率是多少?

 

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科目:czwl 來源: 題型:閱讀理解

小明和小華去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn),小店在賣米酒和賣醬油時(shí)都用竹筒狀的容器來量取,但是大小各有不一,如圖15所示。
 
① 小明和小華根據(jù)上述事實(shí)提出猜想。猜想一:物體的質(zhì)量與物體的體積有關(guān);猜想二:物體的質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)。你認(rèn)為他們提出“猜想二”的依據(jù)是      (14)      
② 回來后,他們?yōu)檫M(jìn)一步驗(yàn)證自己的猜想,選擇了天平、量筒、燒杯,以及甲和乙兩種不同的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小明用量筒量取不同體積的甲液體,分別倒入燒杯中,用已調(diào)節(jié)平衡的天平分別測(cè)出它們?cè)诓煌w積時(shí)的燒杯和液體的總質(zhì)量,小華選用乙液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二的第二和第三列中,他們還分別計(jì)算了表一、表二中的液體體積和質(zhì)量的變化量,記錄在表一和表二的第四和第五列中。
表一 甲液體
實(shí)驗(yàn) 序號(hào)
液體體積
(厘米
燒杯和液體的總質(zhì)量
(克)
液體體積的增加量
(厘米
液體質(zhì)量的增加量
(克)
1
V1=10
m1=30


2
V2=15
m2=35
V2- V1=5
m2- m1=5
3
V3=30
m3=50
V3- V2=15
m3- m2=15
表二 乙液體
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
液體體積
(厘米
燒杯和液體的總質(zhì)量
(克)
液體體積的增加量
(厘米
液體質(zhì)量的增加量
(克)
4
V4=10
m4=28


5
V5=15
m5=32
V5- V4=5
m5- m4=4
6
V6=30
m6=44
V6- V5=15
m6- m5=12
   
③ 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或4、5與6)的第二和第三列,可得的初步結(jié)論是:
                                  (15)                                       。
④ 請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論。
a)分析比較                      (16)                                  ;
b)分析比較                      (17)                                 
⑤ 本實(shí)驗(yàn)所用的燒杯質(zhì)量是        (18)       克。

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