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5、下列有關(guān)名著的說明，正確的一項是(2分)

　 A、“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場”是《水滸傳》中的情節(jié)，林教頭就是逆來順受的林沖，陸虞候就是陰險狡詐出賣朋友的陸遜。

　 B、羅曼•羅蘭是法國著名作家和社交活動家。20世紀(jì)初為名人作傳，三部英雄傳記是《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《高爾基傳》。

　 C、《童年》是俄國作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，小說中出現(xiàn)了許多人物，如樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”等。

D、《簡•愛》的作者是19世紀(jì)英國作家夏洛蒂•勃朗特，這部小說以第一人稱敘述，主人公是簡•愛。她出生名門、相貌驚人，以真摯的情感和高尚的品德贏得了羅切斯特的尊敬和愛戀。

4、下面文言文段中加點字詞的解釋有錯誤的一項是(2分)

　　 其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍姟�問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也�！�

　 A、肉食者：居高位、享厚祿的人　　　　 B、鄙：鄙視

　 C、以：憑　　　　　　　　　　　　　　 D、徧：通“遍”，普遍、遍及

3、下列各句中，沒有語病的一句是(2分)

A、　 免征農(nóng)業(yè)稅這一政策，使廣大農(nóng)民的生活狀況得到了提高。

B、　 報告會上，航天英雄給同學(xué)們講述了有關(guān)許多“神舟”六號的故事。

C、　 我們來到省博物館，看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到自豪。

D、　 我們的教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。

2、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)的一句是(2分)

　 A、老師提議星期天去敬老院義務(wù)勞動，同學(xué)們隨波逐流，紛紛表示贊同。

B、最近，幸福小區(qū)開展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥”主題文化活動。

C、我們在任何情況下，都不能妄自菲薄自己，否則難以在困難面前保持自信的良好狀態(tài)。

D、商店里的物品擺放得整齊有序，而且色彩也很絢麗，看上去真是美輪美奐，不禁使人產(chǎn)生想要購買的沖動。

1、下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一組是(2分)

A、迷罔(wăng) 剽(biāo)悍　　 B、恣睢(suī) 叱咤(chì zhà)風(fēng)云

C、罪孽(niè)　 吹毛求疵(cī) D、吞噬(shì) 心無旁騖(wù)

(四)1．①子：夫子先生老師②圉：通“御”，抵抗③寇：入侵2．B3．①我知道用什么(方法)來對付你了。②即使殺了我，也不能(殺)盡(宋的守御者)。4．

(三)1．(1)公輸盤／為楚造云梯之械(2)宋無罪／而攻之2．(1)出發(fā)(動身)(2)解釋(3)制造(4)明白事理3．C4．阻止楚國攻打宋國非攻(反對侵略戰(zhàn)爭、反對不義戰(zhàn)爭)5．當(dāng)然不是。其實墨子是先用激將法，誘使對方說出“吾義固不殺人”，然后指出對方行為與觀點相違背，從而使對方陷入自相矛盾中而無法爭辯。(或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公輸盤理屈詞窮)

(四)(2003年龍巖)

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言�！�

楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”

楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣�！�

1、解釋下面句中加點詞。

①子墨子解帶為城。子：　　　　　　 ②子墨子之守圉有余。圉：　　　　　　

③在宋城上而待楚寇矣�？埽�　　　　　　

2、下面加點詞的詞義相同的一項是()。

A.才美不外見于是見公輸盤

B.以牒為械能以徑寸之木，為宮室……

C.子墨子九距之孤之有孔明，猶魚之有水也

D.楚王問其故彼竭我盈，故克之

3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。

①吾知所以距子矣。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②雖殺臣不能絕也。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、本段文字用“九攻”“九距”點明戰(zhàn)斗之激烈，用、交代激戰(zhàn)之結(jié)果，用點明公輸盤已經(jīng)技窮。(用原文回答)

(三)(2003年福州)

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

公輸盤不說。

子墨子曰：“請獻(xiàn)十金�！�

公輸盤曰：“吾義固不殺人�！�

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類�！�

公輸盤服。

1、用“｜”標(biāo)示下面語句朗讀的語意停頓。(每句只要標(biāo)一處)

(1)公輸盤為楚造云梯之械

(2)宋無罪而攻之

2、解釋加點的詞語。

(1)起于齊(　　 )

(2)請說之(　 )

(3)吾從北方聞子為梯(　 )

(4)不可謂知類(　　 )

3、下面加點詞意義和用法相同的一項是(　 )

A、知而不爭面山而居

B、見公輸盤動乎其言而見乎其文

C、愿借子殺之呼爾而與之

D、吾義固不殺人固國不以山溪之險

4、墨子“起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤”的目的是，體現(xiàn)了墨子的主張。

5、“北方有侮臣者，愿借子殺之�！蹦�子真的要請公輸盤替他做這件事嗎？請簡答。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

(二)

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

公輸盤不說。

子墨子曰：“請獻(xiàn)十金。”

公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類�！�

公輸盤服。

1、選出詞義相同的一項　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A．說：公輸盤不說　　　　　　　　　　　　　 秦王不說

B．有：北方有侮臣者　　　　　　　　　　 　　舟首尾長約八分有奇

C．足：有余于地而不足于民　　　　　　　　　 東坡現(xiàn)右足

D．子：愿借子殺之　　　　　　　　　　　　　 天子之怒

2、選出詞的用法不同的一項　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A．以：將以攻宋　　　　　　　　　　　　　　 以牒為城

B．之：宋何罪之有　　　　　　　　　　　　　 受地于先王而守之

C．于：有余于地　　　　　 　　　　　　　　　　不足于民

D．而：宋無罪而攻之　　　　　　　　　　　　 知而不爭

3、解釋下面加的詞語。

①吾義固不殺人(　　 )　　　　　　　　　　　 ②不可謂仁(　　 )

③不可謂智　　 (　　 )　　　　　　　　　　　 ④知而不爭(　　 )

4、翻譯了面的句子。

①宋何罪之有？

5、這幾段文字最主要的描寫方式是：

6、概括這幾段文字的大意。

《公輸》1．A　 2．B　 3．①堅持合宜的道德、情理　 ②對人親善、友愛　 ③稱為　 ④勸阻、勸諫　 4．①宋國有什么罪　 ②堅持道義不殺少數(shù)人卻去殺害眾多的人，不能稱為明白事理　 5．對話描寫　 6．墨子巧言說服公輸盤