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4．下列各句中，加點熟語的運用正確的-句是　　 (　　 )

　　 A．神話是世代相承的口頭文學(xué)，其中不少創(chuàng)作于有歷史記載以前。

　　 B．他們差強人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)的居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象�！　�

　　 C．寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優(yōu)美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動讀者。

　　 D．這里僅就我們常接觸的幾種關(guān)系談個人的體會，一孔之見，姑妄言之，希望大家指教。

3、下面依次填入橫線處的詞語，正確的一項是(　　 )

由公安部發(fā)布的《道路交通事故處理程序規(guī)定》已于2009年1月1日起　　　　 ，曾于2004年4月30日發(fā)布的舊規(guī)定同時廢止，新《規(guī)定》有幾大亮點：

①當(dāng)事人對道路交通事故認定有　　　 的，可以自道路交通事故認定書送之日起三日內(nèi)，向上一級公安機關(guān)交通管理部門提出書面復(fù)核申請。上一級交管部門在5日內(nèi)，應(yīng)當(dāng)作出是否受理決定。

②機動車與機動車、機動車與非機動車發(fā)生財產(chǎn)損失事故時，車輛可以移動的，當(dāng)事人應(yīng)在拍照或者標(biāo)劃事故車輛現(xiàn)場位置后，將車輛移至不妨礙交通的地點，再進行協(xié)商。對應(yīng)當(dāng)自行撤離現(xiàn)場而未撤離的，交通警察應(yīng)當(dāng)　　　 當(dāng)事人撤離現(xiàn)場；造成交通堵塞的，對駕駛?cè)颂幰?00元罰款。

③對發(fā)生道路交通事故構(gòu)成犯罪，依法應(yīng)當(dāng)

　　　　 駕駛?cè)藱C動車駕駛證的， 應(yīng)當(dāng)在人民法院作出有罪判決后，由設(shè)區(qū)的市公安機關(guān)交通管理部門依法執(zhí)行。

A．施行　 疑義　 勒令　 吊銷　　　　　

B．實行　 異議　 責(zé)令　 注銷

C．施行　 異議　 責(zé)令　 吊銷　

D．實行　 疑義　 勒令　 注銷

2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是(　　)

A．吞噬　 嚙齒　 裝修　 熙熙嚷嚷

B．盲人　 養(yǎng)育　 梟雄　 裊裊炊煙

C．一瞥　 凋蔽　 哂笑　 日曬雨淋

D．窒息　 竹竿　 旗桿　 抗振救災(zāi)

1．下面加點字的注音全正確的一項是( 　)

A．噪雜(zào)　驟然(zhòu) 茫然(mǎng)　 斷壁殘垣(yuán)

B．顫抖(chàn)顫栗(zhàn)驚愕(è)　影影綽綽(chuò)

C．黑魆魆(xū) 　黝黑(yǒu)　 磋商(tuō)　戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng)

D．狼藉(jí)　 慰藉(jiè)　倒塌(tān) 奄奄一息(yǎn)

這首詩用比喻和象征的手法謳歌人物，詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達港口比喻林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭的勝利結(jié)束，以領(lǐng)航的船長象征了創(chuàng)造了豐功偉績的林肯總統(tǒng)，在萬眾歡騰中，以一曲悲歌贊頌一位偉大的人物。表達了詩人對領(lǐng)袖之死的悲痛之情以及對領(lǐng)袖深深的崇敬之情。

6.你認為本詩歌的基調(diào)是怎樣的？

(悲壯的基調(diào)，表達出對總統(tǒng)的崇敬和贊頌)

5.第二節(jié)的詩的稱代為什么突然發(fā)生了轉(zhuǎn)換？這種轉(zhuǎn)換對表達感情有什么作用？

(表達出人民對林肯的崇敬，“船長，親愛的父親”，表現(xiàn)了人民對總統(tǒng)高尚人格的敬重。)

4.詩歌為什么每一節(jié)的末尾都寫“他已渾身冰冷，停止了呼吸”？

(人們無法接受這個事實，但又不得不接受這個事實，在反復(fù)的詠嘆中加劇了悲劇氣氛。)

3.詩歌是怎樣把這種感情傳達出來的？(詩歌突出的寫作手法是什么？有什么作用？)

(運用象征的手法“國家-航船，林肯-船長，南北戰(zhàn)爭-可怕的航程，港口-勝利”詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達港口象征林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭的勝利結(jié)束，以領(lǐng)航的船長象征林肯總統(tǒng)的偉大作用，這樣構(gòu)思有利于形象地表現(xiàn)人物的偉大崇高。在航船到達港口時，船長卻倒下了，具體可感地表現(xiàn)了詩歌的悲壯的情感。)

(運用場面的對比。航船即將到達港口的時刻，萬眾歡騰喜慶勝利，而為搏擊風(fēng)浪而頑強奮斗的船長卻在此時倒下了。這種場面的對比，在情感上引起強烈的反差，也更能體會到詩人心中的那種悲痛欲絕的感受。)

2.你認為這首詩歌抒發(fā)詩人怎樣的思想感情？

　　 (抒發(fā)對南北戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)人林肯的崇敬和贊頌)