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5．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．王安憶筆下的上海的弄堂，有神氣的新式汽車，也有沉舊的黃包車；有市民們的流言蜚語，也有陰謀家的竊竊私語，還有革命者的策劃密談……

B．這次展出的130多件玉器用料豐富，有白玉、黃玉、青玉等；形制多樣，有擺件、人物、日用品、仿古器等；工藝精妙，美輪美奐，反映了明清玉雕工藝的藝術(shù)水平。

C．一個(gè)真正的知識(shí)分子向來是以理行事的，所謂士可殺不可辱。文天祥被捕，跳水、撞墻，唯求一死。魯迅受到恐嚇，出門都不帶鑰匙，以示不歸之志。

D．走進(jìn)現(xiàn)代化的北京城,人們感興趣的往往不是那鱗次櫛比的高樓大廈、 四通八達(dá)的寬馬路,而是那曲折幽深的小小胡同,溫馨美麗的四合院。

4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①五一黃金周期間，我們幾個(gè)好朋友　　九寨溝觀光旅游。

②太陽黑子又進(jìn)入集中爆發(fā)期，我國(guó)天文學(xué)家從去年8月就開始密切　　　 太陽的活動(dòng)。

③興趣　　是人的心理內(nèi)部欲求，　是后天培養(yǎng)起來的。我們每位同學(xué)都要自覺培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。

A．親臨　觀測(cè)　不但/而且　　B．惠臨　觀測(cè)　既/也

C．惠臨　監(jiān)測(cè)　不但/而且　　D．親臨　監(jiān)測(cè)　既/也

3．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．“辛苦了！為學(xué)校作貢獻(xiàn)的老師們。”老校長(zhǎng)深情地說，“我代表學(xué)校感謝你們，并為你們做出的貢獻(xiàn)而感到自豪�！�

B．“我發(fā)現(xiàn)，”他告訴我們，“在甘地的非暴力抵抗哲學(xué)中，被壓迫的人民為爭(zhēng)取自由而戰(zhàn)斗惟一道德的現(xiàn)實(shí)可行的正確方式被開啟出來了。”

C．在讀書學(xué)習(xí)過程中，只有承認(rèn)不懂，才能從不懂變懂，只有承認(rèn)不會(huì)，才能從不會(huì)變會(huì)。

D．我只希望有更多的讀者和批評(píng)家來幫著分析：哪幾步邁得對(duì)，哪幾步邁得不對(duì)，怎樣才能進(jìn)步更快而不走過多的彎路？

2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A．滄�！　�沒精打彩　　炫耀　　餓殍遍野

B．安祥　　淺嘗輒止　　坍圮　　堅(jiān)忍不拔

C．惦記　　各行其是　　氣餒　　永葆生機(jī)

D．陷阱　　安土重遷　　報(bào)負(fù)　　死有余辜

1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是

A．粗糙(cāo)　　　 慘絕人寰(huán)　　　　 銅臭(xiù)　　　　　　 有條不紊(wěn)

B．慰藉(jiè)　　　　 栩(xǔ)栩如生　　　　　　 證券(quàn)　　　　　 敷衍塞(sè)責(zé)

C．熨(yù)帖　　　　 戕(qiāng)害性靈　　　　 恪(kè)守　　　　　　　 強(qiáng)(qiǎng)詞奪理

D．桑梓(zǐ)　　　　 跌宕(dàng)起伏　　　　 模(mó)樣　　　　　　 殺一儆(jìng)百

19．請(qǐng)以《站在___________的門口》為題寫一篇文章。(40分)

要求：①將題目補(bǔ)充完整，并寫在答題卷上，然后作文。

　�、诹⒁庾远�。

　�、畚捏w不限�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。

　�、懿簧儆�800字。_{from:k&s*5(u#}

18、仿照例句，從礁石．荷花．鉛筆．時(shí)鐘四種事物中任選一種，分別從正面和反面立意，寫出兩個(gè)有寓意的句子，對(duì)同一事物進(jìn)行描述。(4分)

例如：月亮　

正面：在清泠的夜里，你總是和孤獨(dú)的旅人為伴�！�

反面：白天從不露面，那是因?yàn)槟阋�靠別人發(fā)光�！�

事物：

正面：

反面：

12、默寫(每小題一分，錯(cuò)一個(gè)字該空不得分。共6分)

①寄蜉蝣于天地，　　　　　　 。(蘇軾《赤壁賦》)

②　　　　　　 ，池魚思故淵。(陶淵明《歸園田居》)

③金風(fēng)玉露一相逢，　　　　　　　 。(秦觀《鵲橋仙》)

④此夜曲中聞?wù)哿��?u>　　　　　　　 。(李白《春夜洛城聞笛》)

⑤固知一死生為虛誕，　　　　　　　　 。(王羲之《蘭亭集序》)

⑥人生自古誰無死，　　　　　　　　 。(文天祥《過零丁洋》)