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22．下面的一段文字，句式靈活，富于變化。有一句連貫性上較差，請(qǐng)改一下，使之語(yǔ)氣更連貫。(2分)

　　 孩子需要愛，需要長(zhǎng)輩的愛，需要師長(zhǎng)的愛，也需要同齡人的友愛，但他們不需要溺愛。許多時(shí)代的廢人，社會(huì)的累贅都是溺愛的結(jié)果。因此，我們呼吁：不娶讓孩子在溺愛中成長(zhǎng)。

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21．對(duì)“摔玉”一節(jié)，小說《紅樓夢(mèng)》原著中是這樣描寫的：

　 (寶玉摔玉后)賈母忙哄他(寶玉)道：“你這妹妹原有這個(gè)來的，因你姑媽去世時(shí)，舍不得你妹妹，無法處，遂將他的玉帶了去了……還不好生慎重帶上，仔細(xì)你娘知道了�！闭f著，便向丫鬟手中接來，親與他帶上。

在改編成越劇時(shí)，編劇把它改為“熙鳳給寶玉戴上”。這樣的改動(dòng)在一些名著的改編時(shí)并不鮮見，這一改動(dòng)效果如何？請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?6分)

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20．(1)小說與戲劇同屬敘述文體，通過對(duì)情節(jié)的編織和人物形象的塑造來表達(dá)對(duì)生活的審視和思考；由于二者不同的藝術(shù)特性，其表現(xiàn)手法也各有不同。試就上面越劇片段(節(jié)選)和小說原著進(jìn)行比較，分析兩段文字人物出場(chǎng)時(shí)在人物描寫方面的不同。(4分)

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　 (2)分析探究造成這種不同的原因。(4分)

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18．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺處。(6分，每空1分)

(1)劍閣崢嶸而崔嵬，　　　　　　 　，　　　　　 　。　 (李白《蜀道難》)

(2)閑云潭影日悠悠， 　　　　　　　　　　　�！　　� (王勃《滕王閣詩(shī)》)

(3)今兩虎共斗，　　　　　　　　 。吾所以為此者，　　　　　　　　　　 。

(《史記·廉頗藺相如列傳》)

(4)天行健，　　　　 。(《詩(shī)經(jīng)》)

16．以下是李商隱《無題》中的一二聯(lián)。該詩(shī)寫情，但無一字及情，詩(shī)中借百花殘、蠶吐絲、蠟炬成灰等具體意象含蓄表露出內(nèi)心纏綿濃烈的情思。請(qǐng)將這四句詩(shī)改寫成白話文，改寫時(shí) 要保持文字的精致與文氣的流暢。(6分)

　　　 　　　“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千�！�

　注意：

　①將古典詩(shī)改寫成白話文時(shí)，不必采用逐字逐句的方式處理，原詩(shī)所描述之人、事、物、時(shí)空背景都不宜忽略，敘述者的口吻、人稱也不應(yīng)改動(dòng)，有時(shí)可增加局部描寫以補(bǔ)足情境。

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�、诒驹�(shī)寫情，情感纏綿濃烈，意境蘊(yùn)藉有味，改寫的文字應(yīng)該忠實(shí)保留這種氛圍，以與原詩(shī)情境契合。

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(二)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的解說是否正確，正確的涂A，錯(cuò)誤的涂B(每小題3分)

12．龐涓曾與孫臏同學(xué)兵法，后來做了魏惠王的將軍，因忌恨孫臏，設(shè)計(jì)斷其雙足。在馬陵之戰(zhàn)中，龐涓在消滅齊軍士卒過半的情況下，終因驕橫輕敵而兵敗。

13．馬陵之戰(zhàn)可以說是一場(chǎng)心理戰(zhàn)爭(zhēng)。孫臏緊緊抓住魏軍兇悍勇猛，一向瞧不起被稱為膽小怯弱的齊兵的心理，精心策劃，預(yù)先埋伏弓箭手在馬陵道成功射殺龐涓。

14．文末“太史公曰”一段話，以史學(xué)家的眼光指出孫子、吳起的兵法后世多有非議，只有其處事原則和方法可以肯定。

第Ⅱ卷(綜合題，共120分)