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題目列表(包括答案和解析)

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2.C 點撥:A項“而”,表承接關系;B項“乃”,就,副詞;C項“久之”的“之”,音節(jié)助詞,“所之”的“之”為動詞“到”;D項“其”,那,代詞。

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4.D 點撥:錢鐘書希望成年人營造的世界或社會的原因不是出于讓孩子們健康成長,而是出于孩子們該不該讀寓言的考慮,且有上文中錢鐘書的推導。再者成年人營造的世界、社會只能是復雜的,現(xiàn)實性很強的。

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3.借談寓言對兒童的影響來表達對現(xiàn)代社會出現(xiàn)的丑陋現(xiàn)象的強烈不滿!↑c撥:“他人酒杯”指寓言對兒童的影響,“自己塊壘”指自己的觀點。

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2.拋棄一切文明,重建原始初民的生活,回歸到原始狀態(tài)的理想社會!↑c撥:關注倒數(shù)第3段,看“這個觀點”和“要……的事”,吸取要點。

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2.C 點撥:A項砰→怦;B項題→提;D項治→制。以義定形和積累一些固定搭配是解此題的基礎,排除篩選是策略,如“怦”與“心”有關,“提綱、金榜提名”為固定搭配。

3.D 點撥:“網(wǎng)羅”本義為“捕魚的網(wǎng)和捕鳥的羅”,它有名詞性質。比喻束縛人的東西;也有動詞性質,指從各方面搜尋招致(人才)等。“收羅”把人與物聚集在一起,后可跟人才或材料。二者適用對象不同,①應用“收羅”!岸卮佟敝复叽伲瑤в姓\懇意!岸酱佟北O(jiān)督并催促。“簡潔”指(說話、行文等)簡明扼要,沒有多余的內容。“簡捷”①直截了當。②簡單快捷。所以應選簡捷。

4.D 點撥:A項一舉兩得:做一件事得到民兩個方面的收獲。B項前功盡棄:以前的成績全部廢棄。C項感同身受:①感激的心情如同親身受到,多用來代替別人表示謝意;②泛指別人遭到的麻煩,自己也能親身感受到。在本句中取其②。D項昌黎是“別出心裁”,東坡應為“別開生面”。

5.B 點撥:A項是“如何以積極有效的措施來挽救中國足球”只是話題,并無疑問,句末不應用問號。C項中“最可寶貴”與“最值得珍惜”是并列短語,此處應該用頓號。D項中“我們從來都只是在想為自己爭取最基本的權利,”后引號之前應該為句號。首先判斷各項中在考查哪一類標點,然后根據(jù)此標點使用規(guī)則作決斷。

6.C 點撥:A項句式雜糅,應刪除“是由于”。B項語意前后矛盾且表意不明,應為:民主黨克里落選,共和黨布什再次當選,成為美國第55屆總統(tǒng)。D項成為殘缺,“應該把”后要加“講授”之類的動詞。病句的檢測先從結構入手,單句首先看主干,再看修飾,從詞語搭配、成分贅缺、表意不明、句式雜糅等角度考慮。復句要考慮關聯(lián)詞與主語的前后順序。主語在前后分句中相同,關聯(lián)詞在主語之后;主語在前后分句中不同,關聯(lián)詞在主語之前。較長的句子可分割成較完整的短語逐次判斷。

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3. 根據(jù)下面表格內的資料,在后面語段的橫線上寫出語句,表達要符合情理。(4分)

興趣對象 感興趣 一 般 不感興趣

 人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比

文學 74 72.55 22 21.57 6 5.88

語文 47 46.08 37 36.27 18 17.65

語文課 16 15.69 39 38.24 47 47.08

   上表是某高中對100多名學生對文學、語文和語文課的興趣狀況的調查結果。語文課和學生的聯(lián)系最直接,盡管語文課是教語文的,又與文學有密切聯(lián)系,但是興趣程度的比較,表明語文課①     。由此可見,要重振語文教學的精神,提高語文教學效果,②     。

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2. 將下面的句子改寫成幾個短句(可調整語序、適當增刪詞語),做到既保留全部信息,又語言簡明。(4分)

世界貿易組織總干事穆爾對世貿組織最不發(fā)達國家小組委員會最近通過的在多哈宣言有關條款基礎上制定的旨在幫助最不發(fā)達國家加快發(fā)展對外貿易的經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。

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1. 請擬一條以“珍愛健康”為內容的公益廣告。要求主題鮮明,感情真摯,構思新穎,語言簡明。(在10-20字之間)(4分)

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4. 下面對這篇散文的賞析,正確的兩項是( )(4分)

 A. 文章寫高原的自然環(huán)境,有力地映襯出離太陽最近的紅柳的不平凡。

 B. 文章借紅柳的遭遇,委婉地表達了對歷經(jīng)苦難的仁人志士崇高品質的贊美。

 C. 用炸藥這一高科技的法子替代人力砍伐紅柳,表現(xiàn)了人類對付自然的聰明才智。

 D. 倒數(shù)第二段,“聽最近到過阿里的人講,……連根須都煙消灰滅了”這句話與開頭第二段末句“曾以為它必與雪域永存”相呼應,讀來發(fā)人深思,令人痛心。

 E. 整篇文章感情強烈,作者用激憤的語言憤怒地控訴了人類殘暴自然生靈的行為。

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