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17．文中小孩欺辱蒼老的鷹時，年輕的鷹“展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方”，這表明了年輕的鷹的哪些特點?作者借它表達了什么意思?

16．散文開篇，作者選擇“長城”這個特定的場景，有什么用意?

14.兩個流浪漢等待戈多時時，語無倫次地談到《圣經(jīng)》中兩個賊的故事，這段對白表現(xiàn)了怎樣的社會現(xiàn)實？

弗拉季米爾 (傷了自尊心，冷冷地)允不允許我問一下，大人閣下昨天晚上是在哪兒過夜的？

愛斯特拉岡 在一條溝里。

弗拉季米爾 (羨慕地)一條溝里！哪兒？

愛斯特拉岡 (未作手勢)那邊。

弗拉季米爾　他們沒揍你？

愛斯特拉岡　揍我？他們當然揍了我。

13.這段對話反映了他們怎樣的境遇？表現(xiàn)了什么樣的社會現(xiàn)實？

12．請以課文第三段為例，說說作者是怎樣將情、景、理結合在一起的？

11．針對客人的回答，作者闡述了一種什么道理？表現(xiàn)了他自己對人生的一種什么態(tài)度？此時又是怎樣的心情？

10．課文第2段寫了客人哀婉的簫聲，從第3段即客人的回答中可以看出其生悲的原因有哪些？

9．課文第1自然段描繪了一幅什么樣的景色？此時作者是怎樣的心情？

8．填空：①“賦”兼具_________和_________的特征，其突出的特點是________，我們已學過杜牧的《______________》，它具有___________的特點。

　②本文寫于作者被貶任黃州團練副使的第三年，由此推知本文與我們本期學過的他的詞《 》寫于同一時期。