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6．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是(　　 )(2分)

　　 A．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

　　 B．看著這種謀利的制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶(hù)養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了。

　　 C．讓她揩點(diǎn)油吧。骷髏一樣，摸著她的骨頭會(huì)做惡夢(mèng)！

D．打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪。

5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　 )

A．這張報(bào)紙旗幟鮮明地弘揚(yáng)正氣，抨擊歪風(fēng)，在當(dāng)前建設(shè)精神文明的事業(yè)中，的確起到了激濁揚(yáng)清的效果。

B．會(huì)議結(jié)束后，全體與會(huì)者和大會(huì)主席團(tuán)在新落成的科技實(shí)驗(yàn)樓前合影留念。

C．這青山綠水，茂林豐田，對(duì)于這些老農(nóng)墾隊(duì)員來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是青春汗水的結(jié)晶。

D．“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許”的流行竟源于電視劇，元好問(wèn)怕是想不到的。

4．下列各句中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　 )

A.　　 這些村辦企業(yè)雖幾經(jīng)努力，但終因產(chǎn)品差強(qiáng)人意而被市場(chǎng)淘汰。

B.　　　 阿富汗難民在“國(guó)際難民組織”的幫助下，有了自己溫暖的家，一家老小又能共享天倫之樂(lè)了。

C.　　　 李敏一番話(huà)讓王強(qiáng)大動(dòng)肝火，王強(qiáng)目光如炬，直逼李敏，讓李敏為之膽寒。

D.　　 為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，長(zhǎng)此以往，學(xué)生自然目無(wú)全牛，見(jiàn)一斑而不見(jiàn)全豹。

3．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　 )

⑴他犯了錯(cuò)誤是事實(shí)，但是應(yīng)當(dāng)同意他申辯，這對(duì)解決問(wèn)題有利，我們不應(yīng)當(dāng)______他為自己申辯。

⑵有位作家說(shuō)，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它_____的僅限于必不可少之物。

⑶在香港十五年的過(guò)渡時(shí)期，中英兩國(guó)政府都要約束廠(chǎng)商及各行各業(yè)，不要做______香港繁榮的事。

⑷《五國(guó)聯(lián)合公告》在億萬(wàn)愛(ài)好和平的人們心中_______了一座光明與希望的燈塔。

　 A. 禁止　 承載　 妨害　 樹(shù)立　　　　　 B. 禁止　 裝載　 妨害　 豎立

　 C. 阻止　 承載　 妨礙　 樹(shù)立　　　　　 D. 阻止　 裝載　 妨礙　 豎立

2．下列各組詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最多的一組是(　　 )

　　 A、萬(wàn)籟俱寂　 百無(wú)聊賴(lài)　 談笑風(fēng)聲　 美侖美奐

　　 B、飲鴆止渴　 怡笑大方　 勞命傷財(cái)　 明眸善睞

　　 C、金榜題名　 山清水秀　 一愁莫展　 涂毒生靈

　　 D、言簡(jiǎn)意賅　 明查秋毫　 汗流夾背　 穿流不息

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是(　　 )

A．游說(shuō)(shuō) 臨風(fēng)隕淚(yǔn) 蟲(chóng)豸(zhì) 處置(chǔ)

B．扁舟(piān) 睚眥必報(bào)(yá zì)夢(mèng)魘(yǎn)勾當(dāng)(gòu)

C．凹凸(ào)　 謬以千里(miù)　 拖沓(tà)　 看守(kān)

D．鰥寡(guān) 餓殍遍野(piǎo) 橫亙(gèng)諦聽(tīng)(dì)

　　 27、曾有人看見(jiàn)一只幼蝶在繭中掙扎了很久，覺(jué)得它太累了，出于同情，這個(gè)人用剪刀

　　 剪掉了一些繭，讓這只幼蝶輕易地爬了出來(lái)。然而，這只幼蝶也很快死掉了。原來(lái)，幼蝶在

　　 繭中掙扎是在鍛煉自己，讓身體更加結(jié)實(shí)，翅膀更有力，從而使自己得以生存和飛翔。正因?yàn)椤巴�情”，使本�?lái)可以翩翩起舞的幼蝶夭折了。類(lèi)似的現(xiàn)象在生活中是不少見(jiàn)的。對(duì)此，你有什么經(jīng)歷、見(jiàn)聞或感想?請(qǐng)以“同情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬。

　　 注意：①文章中鼓勵(lì)引用詩(shī)歌(包括流行歌曲)或創(chuàng)作詩(shī)歌。

　　 ②如果文體選擇詩(shī)歌，全詩(shī)不得少于24行。

26、研究拓展性題目：<4分)：

　　 郁達(dá)夫在《故都的秋》中說(shuō)，“中國(guó)的詩(shī)文里，頌秋的文字特別多”。請(qǐng)你舉出最少兩

　　 例我國(guó)古代描寫(xiě)秋天的詩(shī)句，并對(duì)詩(shī)句表達(dá)的意境或感情作簡(jiǎn)要分析。

　　 注意：詩(shī)句要注明作者、朝代，只點(diǎn)明作者沒(méi)有詩(shī)句不給分：引用詩(shī)句不注明作者或作

者錯(cuò)誤扣分。

25、根據(jù)課文篇目提示默寫(xiě)(每空格1分，共8分)

　 (1)恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂：　　　　　　　 ，　　　　　　 (毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》)

　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，哀民生之多艱。(屈原《離騷》)

　 (3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，精妙世無(wú)雙。(《孔雀東南飛》)

　 (4)名編壯士籍，不得中顧私。　　　　　　　 ，　　　　　　　 。(曹植《白馬篇》)

　 (5)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，池魚(yú)思故淵。(陶淵明《歸園田居》)

　 (6)山不厭高，水不厭深。　　　　　　　　　　　　 ，天下歸心。(曹操《短歌行》)