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4、他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在 大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。(97年)

　 　[高考經(jīng)典試題分析B]

3、應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論 在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也 不會(huì)迷失方向。(92年上海)

2、不管 氣候條件和地理環(huán)境都 極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。(93年)

1、無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。(92年)

4、附加成分與中心語(yǔ)搭配不當(dāng) 　例(1)、早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。("人群"是在整體性名詞,前面不能再用"數(shù)萬(wàn)名"予以限制�？蓪�"人群 "改為"人") 　例(2)、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議。又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。("嚴(yán)肅"作狀語(yǔ),不能修飾限制"研究",可改為"認(rèn)真"、"慎重"等) 5、前后缺乏照應(yīng)，常見(jiàn)錯(cuò)誤是一面和兩面搭配。

　例、(1)(2004年高考 福建卷)文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。

(2)、機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。(句中“好”“壞”是兩個(gè)方面，句子后半部分是一個(gè)方面)

(3).我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。(句中“能”“不能”也是兩個(gè)方面，顯然不能說(shuō)都是“根本任務(wù)”。)

②高考金題回顧

　 [高考經(jīng)典試題A](搭配不當(dāng))

3、主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不當(dāng)

例：(1)(2004高考 天津卷)孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。(刪掉孩子后的“的”)

(2)、我們堅(jiān)信,有這么一天,中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。(此句賓語(yǔ)是由一個(gè)主謂短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?但這個(gè)主謂短語(yǔ)的主干是"工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國(guó)家"。主賓意義明顯不當(dāng)、可將"國(guó)家"改為"行業(yè)"等)

　(3)、 這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。(“勞動(dòng)”不可能是“一天”，刪去“的勞動(dòng)”)

　　 搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在配對(duì)的句子成分之間，相關(guān)成分如主語(yǔ)和賓語(yǔ)之間也有個(gè)相應(yīng)與否的問(wèn)題。成分搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有：

　 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)　　　　　　　　　　　　 定語(yǔ)與中心詞(主賓)搭配不當(dāng)　　　　　

　 動(dòng)賓搭配不當(dāng)　　　　　　　　　　　　　 主謂搭配不當(dāng)

　 主賓搭配不當(dāng)　　　　　　　　　　　　　 動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)　　　　　

　 狀語(yǔ)與中心詞(謂語(yǔ))搭配不當(dāng)　　　　　 一面與兩面搭配不當(dāng)

①知識(shí)講解與解題技巧

1、主謂搭配不當(dāng)

　主謂搭配不當(dāng)。主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ)，有時(shí)主語(yǔ)或謂語(yǔ)由聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)，其中一部分不搭配

例：(1)、(2004年高考 湖南卷)由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省。(生產(chǎn)量不能供應(yīng)，供應(yīng)的應(yīng)是無(wú)公害蔬菜，另外，首句說(shuō)了前提，后面沒(méi)有與之相應(yīng)的結(jié)果句，是個(gè)殘句)

(2)清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠�路上飛快地馳騁著。(人不能“馳騁”，改為“跑”)

　 (3)這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)。由于合理密植,加強(qiáng)管理,一般長(zhǎng)勢(shì)良好。("生產(chǎn)"與"長(zhǎng)勢(shì)良好"不能構(gòu)成主謂關(guān)系，應(yīng)將"生產(chǎn)"刪掉,使"水稻"作為主語(yǔ)) 2、動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)

動(dòng)詞和賓語(yǔ)要在意思上和語(yǔ)法上搭配，常見(jiàn)錯(cuò)誤是：當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語(yǔ)時(shí)，后面的賓語(yǔ)與動(dòng)詞不搭配

例：(1)(2004年高考 遼寧卷)他做事認(rèn)真，待人誠(chéng)摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周圍的人們。(“塑造了巨大的人格力量”搭配不當(dāng))

(2).他統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。(不能“安排了”“會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題”)

　(3)、上�？萍奸_(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開(kāi)發(fā)服務(wù)，善于經(jīng)營(yíng)的專業(yè)化隊(duì)伍。(“聚集”的應(yīng)該是“人才”而不是“隊(duì)伍”)

25．校學(xué)生會(huì)和團(tuán)委將在母親節(jié)來(lái)臨之際舉辦一次以“母愛(ài)頌”為主題的詩(shī)文朗誦會(huì)，邀請(qǐng)你做主持人，請(qǐng)你以主持人的身份為本次詩(shī)文朗誦會(huì)寫一段開(kāi)場(chǎng)白。要求：感情熱烈，語(yǔ)言流暢，富有文采。不少于60字，至少用一種修辭格。(5分)

　　　　　　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

24．在語(yǔ)言交際中，適當(dāng)?shù)厥褂弥t語(yǔ)和敬語(yǔ)是語(yǔ)言得體的有效手段，請(qǐng)根據(jù)給定的情境，寫出相應(yīng)的謙語(yǔ)和敬語(yǔ)。(2分)

　　　　 (1)稱自己的文章：　　　　　　 　　　　 稱對(duì)方的文章：　　　　　　　

　　　　 (2)稱自己的父親：　　　　　　 　　　　 稱對(duì)方的父親：