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2．C（卸裝指演員除去化裝時(shí)穿戴涂抹的東西；卸妝指婦女除去身上的裝飾；食言指不履行諾言；失言指無(wú)意中說(shuō)出不該說(shuō)的話；貫穿有兩個(gè)意思，一是指穿過(guò)，連通，一是從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物，貫串同貫穿的第二個(gè)意思，而本句是指第一項(xiàng)意思。）

1.B (載zài  侮wǔ  祛qū)

20．下面是某校高三（6）班幾位同學(xué)在畢業(yè)時(shí)和班主任暢談?dòng)颜x時(shí)，對(duì)“友誼”的不同表達(dá)，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)兩句運(yùn)用比喻、結(jié)構(gòu)相似、基本符合人物身份的句子。（6分）

班主任老師說(shuō)，友誼是一束心靈碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；

語(yǔ)文課代表說(shuō)：                                                                          

    數(shù)學(xué)課代表說(shuō)：友誼是一道萬(wàn)能的公式，能化解百思不得其解的難題；

    化學(xué)課代表說(shuō)：                                                                      

七、作文（60分 ）

19．將下面5個(gè)句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號(hào))(5分)

    新人文精神強(qiáng)調(diào)基于“生活質(zhì)量”而非個(gè)人無(wú)限財(cái)富聚斂的“可持續(xù)性文明”。所謂“              ”就是“實(shí)際生活條件”以及“公民個(gè)人的主觀幸福感”。在這個(gè)基礎(chǔ)上形成的“              ”，強(qiáng)調(diào)             ，強(qiáng)調(diào)             ，強(qiáng)調(diào)             ；在這樣的共同體中，獲得自由，不是個(gè)人為所欲為，而是能夠進(jìn)入與他人之間無(wú)數(shù)種彼此依賴的關(guān)系之中；進(jìn)入的共同體越多，選擇權(quán)也就越大，也就有越多的自由。

  ①全球合作而不是單邊主義的權(quán)力濫用

  ②可持續(xù)性文明

  ③共同體中的互相依賴而不只是個(gè)體的絕對(duì)獨(dú)立自主

  ④生活質(zhì)量

  ⑤普遍人權(quán)和自然權(quán)利而不只是私有產(chǎn)權(quán)

18．請(qǐng)用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容，要求不超過(guò)30字。（4分）

5月12日14時(shí)46分，新華社在尚未確定震中、震級(jí)的情況下，發(fā)出第一則地震報(bào)道：“12日14時(shí)35分左右，北京地區(qū)明顯感覺(jué)到有地震發(fā)生�！�15時(shí)20分，中央電視臺(tái)進(jìn)入直播，《抗震救災(zāi) 眾志成城》這一節(jié)目是央視對(duì)重大突發(fā)事件第一次真正意義上的直播。其后，數(shù)以百計(jì)的記者活躍在第一現(xiàn)場(chǎng)，親歷余震的威脅，連夜奮戰(zhàn)，不肯休息。

地震發(fā)生后，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體迅速組建了新聞中心主導(dǎo)，軍事、科技、財(cái)經(jīng)、博客、論壇等多頻道參與的前所未有的超大規(guī)模報(bào)道團(tuán)隊(duì)，24小時(shí)滾動(dòng)報(bào)道汶川地震的最新情況。大量民眾通過(guò)上網(wǎng)了解災(zāi)情，網(wǎng)易等網(wǎng)戰(zhàn)流量暴漲數(shù)倍。在此期間，茂縣女孩張琪發(fā)貼指引軍方成功空降汶川、武警戰(zhàn)士發(fā)貼尋到孕妻，他們所在發(fā)出的信息，經(jīng)過(guò)難以計(jì)數(shù)的轉(zhuǎn)載傳播之后，最終發(fā)揮了效用。

17．這篇散文回憶姥姥，姥姥應(yīng)該有很多事情可寫(xiě)，但只選取了過(guò)端午、包粽子一件事來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)?zhí)骄孔髡哌@樣選材的好處。（6分）

六、（15分）

16．文章的第⑨小節(jié)用了整整一段的篇幅寫(xiě)“淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑”，這對(duì)刻畫(huà)姥姥的形象有什么作用？（6分）

15．第④節(jié)和第⑤節(jié)畫(huà)線的內(nèi)容分別表現(xiàn)了姥姥什么樣的感情？（4分）

14．第②節(jié)在全文中起了哪些作用？請(qǐng)作出具體分析。（6分）