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   練習:如圖下部分的幾何體是否為棱臺?為什么?(答:不是,上下底面的對應邊不平行)

(二)介紹棱柱、棱錐、棱臺的畫法

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3、棱臺

⑴觀察棱臺的模型,說明如何形成,并演示其形成過程

⑵說明棱臺的相關(guān)定義

⑶類比棱臺的表示方法

⑷棱臺的特點:棱臺的每個底面是相似的多邊形,且對應邊平行,側(cè)面是梯形

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練習:如圖的形狀是否為棱錐,說明理由:(不是:,因為側(cè)棱不交于一點。)

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2、棱錐

⑴演示當棱柱的一個底面收縮為一個點時的情況,說明因為象一個錐子,所以叫棱錐。給出棱錐的定義:當棱柱的一個底面收縮為一個點時得到的幾何體,叫棱錐;這個點叫做棱錐的頂點,原棱柱的底面、側(cè)面、側(cè)棱仍然稱棱錐的底面、側(cè)面、側(cè)棱。

⑵對照棱柱的表示方法,總結(jié)棱錐的表示方法。

⑶通過圖形比較得出棱錐的特點:底面是多邊形,側(cè)面是由一個公共點的三角形。

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記為三棱柱ABC-A1B1C1表示為四棱柱ABCD-A1B1C1D1

⑸讓學生觀察總結(jié)出棱柱的特點:兩個底面與平行于底面的截面是全等的多邊形且對應邊平行,側(cè)面都是平行四邊形

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   1、棱柱

   ⑴展示棱柱的模型及圖片,匯總名稱,(因其形狀如柱子)故稱棱柱,但不能這樣定義:形狀如柱子的幾何體稱棱柱。如何定義呢?

⑵幾何畫板展示棱柱的形成過程

⑶嚴格的棱柱相關(guān)的定義:一般地,由一個平面多邊形沿某一方向平移形成地幾何體稱棱柱;平移起止位置的兩個面叫棱柱的底面,多邊形的邊形成的面叫棱柱的側(cè)面;每兩個側(cè)面的交線稱棱柱側(cè)棱。

⑷學生根據(jù)以往的經(jīng)驗,來表示棱柱:根據(jù)底面的形狀是幾邊形,相應稱作幾棱柱,在后面加上棱柱的底面。如:

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      A.0.013MeV         B.0.017MeV         C.0.076MeV           D.0.093MeV

 

 

 

 

 

 

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30.若原子的某內(nèi)層電子被電離形成空位,其它層的電子躍遷到該空位上時,會將多余的能量以電磁輻射的形式釋放出來,此電磁輻射就是原子的特征X射線.內(nèi)層空位的產(chǎn)生有多種機制,其中的一種稱為內(nèi)轉(zhuǎn)換,即原子中處于激發(fā)態(tài)的核躍遷回基態(tài)時,將躍遷時釋放的能量交給某一內(nèi)層電子,使此內(nèi)層電子電離而形成空位(被電離的電子稱為內(nèi)轉(zhuǎn)換電子)。的原子核從某一激發(fā)態(tài)回到基態(tài)時,可將能量E0=1.416MeV交給內(nèi)層電子(如K、L、M層電子,線K、L、M標記原子中最靠近核的三個電子層)使其電離.實驗測得從241Po原子的K、L、M層電離出的電子的動能分別為Ek=1.323MeV、EL=1.399MeV、E­M=1.412MeV.則可能發(fā)射的特征X射線的能量為       (    )

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     C.衰變中的質(zhì)量虧損為

     D.粒子與新核Y,的軌道半徑之比為(z一2):2 

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      B.新核Y的動能為而

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