36．（28分）探究題:
2008年10月，迎來了第一個以法定假日形式進行的中秋節(jié)。在這中秋假日里,百姓出行、購物、休閑等有了時間保證。在“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，肩負(fù)強基固本的文化使命”專題學(xué)習(xí)中，我校高二（12）班小楊、小劉兩位同學(xué)圍繞“中秋節(jié)假日化與傳統(tǒng)文化在中學(xué)生的傳承”課題，組成探究小組。
（1）分析國家增加中秋等傳統(tǒng)節(jié)日為法定假日的經(jīng)濟和文化意義。（6分）
兩位同學(xué)上網(wǎng)查詢時發(fā)現(xiàn)，西方的“情人節(jié)”“圣誕節(jié)”等越來越受一些年輕人的歡迎，一些中國傳統(tǒng)節(jié)日卻有走向衰落的跡象。在對中學(xué)生問卷調(diào)查的匯總中，他們還發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生認(rèn)為中國的傳統(tǒng)節(jié)日之所以被現(xiàn)代人所淡忘，主要是由于它們習(xí)俗的主題都是吃：中秋吃月餅,端午吃粽子，以至物質(zhì)生活豐裕后，吃顯得不再那么重要，節(jié)日因此變淡。這當(dāng)然是誤解，就中秋節(jié)而言，其精神內(nèi)涵遠(yuǎn)不只是吃。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人長壽”是中秋節(jié)的主題。
（2）假如這兩位同學(xué)要對中學(xué)生如何過中秋節(jié)的情況進行調(diào)查，簡要的調(diào)查步驟有
哪些？（4分）
（3）簡述如何正確對待文化的多樣性？（5分）
（4）結(jié)合學(xué)校生活實際，應(yīng)該如何通過傳統(tǒng)節(jié)日推動傳統(tǒng)文化在中學(xué)生中的傳承?
（13分）
位移公式s = v t