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折射率,厚度為.入射光線

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   (2)(9分)如圖8所示,己知平行玻璃磚的

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31.物理選考題

A.[物理─選修3-4](15分)

   (1)(6分)下列關(guān)于振動和波的說法正確的是          。  (填入選項前的字母,有填錯的不得分)

A.彈簧振子的加速度和速度每過平衡位置方向就會改變

B.橫波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)本身的性質(zhì)決定

C.無論是橫波還是縱波只要從空氣進入介質(zhì)速度一定變小

D.當(dāng)觀察者靜止,聲源向著觀察者運動時觀察者感到聲音的音調(diào)變高了

 

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29.(22分)圖甲和乙分別是果蠅細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、5、6、7、8 分別表示染色體,A、a、B、b、C、c、D、d分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答:

 

 

 

 

 

 

 

 

   (1)假如圖甲為果蠅的一個卵原細(xì)胞,則:該卵原細(xì)胞中含有     對同源染色體,寫出其中的一個染色體組          ;若將該卵原細(xì)胞的一個DNA分子用15N標(biāo)記,并只供給卵原細(xì)胞含14N的原料,正常情況下該卵原細(xì)胞分裂形成的卵細(xì)胞中含14N的比例為          。

   (2)假如圖乙為果蠅的一個體細(xì)胞,設(shè)常染色體上的基因A(長翅)對a(殘翅)顯性,性染色體X上的基因D(紅眼)對d(白眼)顯性。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中,若殘翅與長翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的基因型是         ,表現(xiàn)型為       。

   (3)果蠅的卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞過程中常常發(fā)生染色體不分開的現(xiàn)象,因此常出現(xiàn)性染色體異常的果蠅,并產(chǎn)生不同的表型,如下表所示:

受精卵中異常的性染色體組成方式

表現(xiàn)型

XXX

在胚胎期致死,不能發(fā)育為成蟲

YO(體細(xì)胞中只有一條Y染色體,沒有X染色體)

在胚胎期致死,不能發(fā)育為成蟲

XXY

表現(xiàn)為雌性可育

XYY

表現(xiàn)為雄性可育

XO(體細(xì)胞中只有一條X染色體,沒有Y染色體)

表現(xiàn)為雄性不育

 

為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上,著名的遺傳學(xué)家摩爾根做了下列雜交實驗。

讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配,后代全部是紅眼果蠅;讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配,子代雄性果蠅全是白眼的,雌性果蠅全是紅眼的。他的學(xué)生蒂更斯用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼,雌果蠅都是紅眼,但有少數(shù)例外,大約每2000個子代個體中,有一個白眼雌蠅或紅眼雄蠅,該紅眼雄蠅不育。

①請根據(jù)上表信息用遺傳圖解,解釋蒂更斯實驗中為什么會出現(xiàn)例外(設(shè)有關(guān)基因為D、d)。

 

 

 

 

 

②提出一個驗證蒂更斯實驗的簡單思路,并預(yù)測結(jié)果,得出結(jié)論(提示:專業(yè)技術(shù)人員在光學(xué)顯微鏡下,可以根據(jù)有絲分裂中期染色體形態(tài)分辨性染色體和常染色體)。

簡單思路:                                                       

預(yù)期結(jié)果:                                                      

結(jié)論:                                                          

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28.(16分)下列是某高等動物雌激素分泌及作用機制模式圖。請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息回答。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   (1)結(jié)構(gòu)A是          ,結(jié)構(gòu)C是          ;結(jié)構(gòu)ABC中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是            (填名稱);物質(zhì)b是            ,物質(zhì)e是        

   (2)過程①通過的方式是               ,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)是                 ,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是                               

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  (1)從右圖中選擇制取氣體的合適裝置:

氮氣         (2分)、氫氣          (2分)

  (2)氮氣和氫氣通過甲裝置,甲裝置的作用除了將氣

體混合外,還有            (2分)、

           (2分)

(3)氨合成器出來經(jīng)冷卻的氣體連續(xù)通人乙裝置的

水中吸收氨,         (2分)(“會”或

“不會”)發(fā)生倒吸,原因是:             

      (2分)。

   (4)用乙裝置吸收一段時間氨后,再通入空氣,同時將經(jīng)加熱的鉑絲插入乙裝置的錐形瓶內(nèi),能使鉑絲保持紅熱的原因是:                                     (2分),錐形瓶中還可觀察到的現(xiàn)象是:                                       。(2分)

   (5)寫出乙裝置中氨氧化的化學(xué)方程式:                             (3分)

   (6)反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶內(nèi)的溶液中含有H、OH、        、       離子。(各2分)

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氯化銨溶液經(jīng)加熱后反應(yīng)制取氮氣。

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已知實驗室可用飽和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液與飽和

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27.(23分)實驗室模擬合成氨和氨催化氧化的流程如下:

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同步練習(xí)冊答案